Ik koos voor de combi van techniek, jeugd en onderwijs
STO Twente heeft er een enthousiaste zij-instromer bij! Zijn naam is Hans Mensink en hij ging op de Jacobus Fruytier Rijssen aan de slag als leraarondersteuner en labbeheerder. Hans brengt een rijke ervaring mee uit het technisch bedrijfsleven. Sterker nog: hij was ooit leerling op de Jacobus Fruytier Rijssen! Hans: “Het is prachtig om mijn kennis te delen en aan de nieuwe generatie mee te geven. Door mijn eigen schooltijd hier kan ik mij inleven in hun belevingswereld.”
Oud-leerling Jacobus Fruytier
Hans volgde eerst in Rijssen twee jaar TL en vervolgens op de Jacobus Fruytier in Apeldoorn de praktijkrichting via KL: “Na school ben ik gestart als timmerman op de bouw, volgde avondopleidingen, en werd assistent-uitvoerder en uiteindelijk uitvoerder.” Ook haalde Hans zijn aannemerspapieren. Na een aantal jaren als uitvoerder in de bouw zocht Hans een nieuwe uitdaging en stapte hij over naar Transport & Lifting Twenthe (TLT) in Rijssen: “In dit bedrijf komen de bouw en transport samen, dus bouwde ik daar in drie jaar ook logistieke ervaring op. Intern heb ik bij TLT op diverse posities heel veel geleerd.” Opgeteld concludeert Hans terecht dat hij het bedrijfsleven van A tot Z heeft leren kennen.
Nieuwe uitdaging voor nog onbenutte talenten Hans is getrouwd met Anneke, en vader van twee dochters en een zoon: “Een jong gezin en uiteindelijk zocht ik een betere balans tussen werk en privé én een uitdaging waarin ik mijn talenten nog beter kon benutten.” Een nieuwe loopbaan in het onderwijs kwam daarbij in beeld. Hans: “Mijn motivatie om leerlingen te begeleiden is heel groot. Ook met als doel om de leerlingen en de technische sector elkaar eerder te laten vinden. Zodat leerlingen uiteindelijk als de juiste mensen op de juiste plek komen te werken. Mijn brede kennis en ervaring uit het veelzijdige technisch bedrijfsleven geef ik graag aan een nieuwe generatie mee.”
Nog in oriënterende fase
Officieel is Hans in dienst getreden als lerarenondersteuner, met het grootste accent op de techniekvakken: “Een prima functie om als zij-instromer te starten. Nu zit ik daarvoor nog ik een brede, oriënterende fase om te verkennen hoe de school en het onderwijs werken.” Hans kijkt momenteel mee in allerlei lessen en begeleidt leerlingen: “Dit is de snelste manier om ervaring op te doen met iets wat voor mij volkomen nieuw is. Je bent bezig in de les, maakt contact en merkt al heel snel of het je ligt of niet.” Ook komt het goed uit dat Hans zelf eerder leerling was op de Jacobus Fruytier: “Je kunt al heel snel door de juiste bril naar de leerlingen van nu kijken.” Wat Hans goed bevalt, is dat je via de functie van zij-instromer direct kunt werken aan een klik met de leerlingen, op weg naar het latere leraarschap. Hans: “Ik oriënteer mij op het halen van mijn bevoegdheid als leraar.”
Eveneens aangesteld als labbeheerder
Daarnaast is Hans ook aangesteld als labbeheerder. De Jacobus Fruytierschool telt meerdere labs, waaronder een gloednieuw Technolab: “Wat mijn werk hiervoor in detail gaat inhouden, gaan we nog vaststellen. Wel zorg ik er nu al voor dat in onze labs alle technische middelen compleet, op orde en werkend zijn. Van de laptop en zaag tot en met de 3D printers in ons Technolab.” Overigens is Hans in goed gezelschap als zij-instromer. Want in het Technolab is ook Gert-Jan Voortman een zij-instromer en docent techniek Wim Reterink is oorspronkelijk ook zij-instromer.
Advies? Durf de stap te zetten
Vindt Hans de overstap van het bedrijfsleven naar het onderwijs moeilijk? Hans: “Totaal niet als je goed in de spiegel durft te kijken naar wat écht bij je past. Wil je werken vanuit je eigen kracht? Dan is het belangrijk dat je iets doet wat je goed ligt. Bij mij is dat de combi van techniek, jeugd en onderwijs. En daar kom je maar op één manier achter; door eraan te beginnen en de stap te zetten. Dat heb ik eerder in het bedrijfsleven ook een aantal keer gedaan en met plezier en overtuiging.” Hans merkt dat hij heel veel steun krijgt van zijn collega’s: “Ze zijn heel open en behulpzaam naar een zij-instromer zoals ik.” Ook speelt iets anders mee waardoor Hans de stap naar het onderwijs durfde te zetten: “Het technisch bedrijfsleven heeft veel kansen. Dat gaf me het vertrouwen dat, mocht het onderwijs toch niet bij mij passen, er altijd mogelijkheden zijn om terug te keren.”
Ook thuis actief met techniek
In zijn vrije tijd is Hans veel en gevarieerd actief met techniek: “Mijn interesse is heel breed. Kijk je naar techniek, dan hebben vrachtwagens, hijskranen en de bouw mij altijd getrokken. Alles met een stuur en een motor vind ik mooi. Wat ook helpt, is dat ik veel familie heb die in technische sectoren werkzaam is, dus daar word je wel mee besmet. Ook technisch tekenen en ontwerpen trekt mij evenals fotografie. Want dat is het mooie in de techniek dat ik ook graag op de leerlingen overbreng: met techniek kun je alle kanten op, er is heel veel in te doen. Er is altijd wel íets technisch dat aansluit bij je interesse!”
