CT Stork College kleurt Girls Day veelzijdig in, ook voor de jongens

Na een aantal keer niet meegedaan te hebben, sloot CT Stork College dit keer weer aan bij de landelijke Girls’ Day! Cindy te Raa blikt meer dan tevreden terug: “Dit keer organiseerden we ook een programma voor de jongens, en dat bleek een gouden greep.” De organisatie van Girls’ Day zelf lag in handen van VHTO.

Drie bedrijven stonden gastvrij klaar! 

16 meiden uit groep 1 fietsten naar de vlakbij school gelegen The Green Box, 16 meiden uit groep 2 bezochten per bus installatiebedrijf Hoppenbrouwers en 14 meiden uit groep 3 klopten aan bij Emergo Prefab. Cindy: “Deze drie gastvrije organisaties hadden hun best gedaan met een mooi programma voor de meiden.”

The Green Box: alles over duurzaamheid 

The Green Box is een bedrijvencampus van 18,4 hectare in Hengelo. Op dit moment telt The Green Box al meer dan 20 bedrijven die actief bijdragen aan dit innovatieve ecosysteem. Hier bundelen gevestigde ondernemers en jonge talenten hun krachten om cleantech oplossingen te ontwikkelen, te testen en te produceren. En daar hebben zij veel technische mbo’ers bij nodig! Gerard Nijsse van The Green Box: “Wij ontvingen een enthousiaste groep meiden uit leerjaar 1 van CT Stork College op The Green Box voor Girls’ Day. Een ochtend om te laten zien wat techniek te bieden heeft, van cleantech tot maakindustrie. Het programma begon met een introductie over de campus, gevolgd door een rondleiding langs onze bedrijven. Jessie Uijttenboogaart van Eaton vertelde over haar werk en waarom ze voor de techniek heeft gekozen. Kortom, laagdrempelig en inspirerend, precies wat deze jonge groep nodig heeft.”

Extra compliment voor The Green Box  

Cindy geeft The Greenbox graag een extra compliment: “Een ander bedrijf moest op het laatste moment afzeggen en via Twente Board kwamen we terecht bij Gerard Nijsse van The Green Box. Hij heeft last-minute een programma in elkaar gezet, dus grote dank daarvoor! Wat het extra leuk maakte, is dat Gerard bij het bezoek ook heel veel vrouwelijke medewerkers had betrokken.”

Installatiebedrijf Hoppenbrouwers: opvallend veel vrouwen van de werkvloer 

Bij installatiebedrijf Hoppenbrouwers kregen de meiden uitleg over 3D-tekenwerkzaamheden door collega Nayomi. Medewerkers Dorien en Nienke namen de meiden vervolgens mee in alle uitdagingen die komen kijken bij service en planning. Medewerker Ina vertelde over haar functie en ervaringen binnen Hoppenbrouwers.” Na de pauze in de kantine, mét iets lekkers, konden de meiden alle vragen stellen die zij maar hadden. En daarna? Tijd voor actie! Samen met medewerkers van Hoppenbrouwers gingen de meiden met installatietechniek aan de slag in de Praktijkschool onder begeleiding van Kyra, Samantha en Femke. Cindy: “Van ijzerdraad bogen de meiden letters van de eerste letter van hun voornaam. Meteen een praktische introductie van welke technieken en gereedschappen daar allemaal bij komen kijken. Ook maakten ze poppetjes van waterleidingbuizen aan de hand van een tekening.” Cindy viel het op hoeveel vrouwen uit hun bedrijf Hoppenbrouwers vrij had gemaakt voor Girls’ Day: “Het waren alleen maar vrouwen die ons te woord stonden, juist ook van de werkvloer. Want vooral die groep vrouwen is heel belangrijk voor het beeld van vrouwen en techniek in bedrijven. Kortom, een inspirerend voorbeeld van girl power voor onze meiden!”

Emergo Prefab: nadruk op maatschappelijke waarde 

Emergo Prefab is gespecialiseerd in de ontwikkeling en productie van prefab bouwcomponenten zoals prefab daken en wanden en prefab woningen. De ontvangst met korte bedrijfsintroductie legde de focus op de maatschappelijke waarde van wat Emergo Prefab doet. Vervolgens namen de meiden in twee groepen deel aan de rondleiding of activiteit en vice versa. De rondleiding was tegelijkertijd ook een spannende speurtocht door het bedrijf met informatie per afdeling/onderdeel. Zoals: de productiehal, demo-woningen, engineers tekenkamer, kantines en meer. De doe-activiteit? Samen houten 3D huisjes maken.

Special Day voor de jongens! 

Cindy: “De meiden waren op pad, dus hadden we halve klassen. Daarom boden we ook de jongens op Girls’ Day een speciaal programma aan, een nieuw idee dit jaar dat erg goed aansloeg. Het thema van hun activiteiten? Bewegend leren! Ook deden ze aan mediawijsheid en kregen ze een stukje over genderdiversiteit mee. Zoals: welke beroepen passen juist heel goed bij vrouwen en welke beroepen koppelen we automatisch aan mannen? Wat zijn de verschillen en ook: welke vooroordelen hebben de jongens daar wellicht bij? Dit paste heel goed bij het thema burgerschap.”

Terugblik op school 

De dag ná Girls’ Day maakten de deelnemende meiden nog een opdracht op school. Cindy: “Die opdracht ging in op twee belangrijke vragen: wat heb je gezien tijdens Girl’s Day en heeft dit nog je beeld van vrouwen in de techniek veranderd? De leerlingen gaven hierin bijvoorbeeld aan dat ze niet wisten, zoals bij Hoppenbrouwers, dat vrouwen dit soort technisch werk ook doen. Dát is namelijk hun bestaande beeld: in een magazijn werken mannen. De meiden die Hoppenbrouwers en de andere bedrijven hebben bezocht, weten nu dat het ook anders kan.”