Je kunt met Techkwadraat Twente vanuit veel soorten startsituaties beginnen, er is heel veel mogelijk

Op 1 oktober ging Techkwadraat Twente officieel van start. Mirjam Nijhuis is programmamanager voor het aan Techkwadraat Twente deelnemende primair onderwijs (PO). Marieke Rinket is programmamanager voor het voortgezet onderwijs (VO). Graag zetten Mirjam en Marieke bij de start de horloges gelijk met enkele tips en adviezen: “Ons meest praktische advies op dit moment? Begin gewoon, kijk hoe dat gaat en bouw daar samen op voort.” Mirjam en Marieke benadrukken dat zij voor het PO en VO graag een vraagbaak zijn voor alles waarmee deze scholen vanuit Techkwadraat Twente mee te maken krijgen: “Samen komen we er altijd uit.”

Er doen op dit moment 169 PO-scholen en 29 VO-scholen mee met Techkwadraat Twente. Marieke: “Goed nieuws is dat nog 14 PO- en 2 VO- scholen zich hebben aangemeld om mee te doen met de laatste twee van de drie schooljaren van Techkwadraat Twente, dus vanaf augustus 2026. Dit betekent onder andere dat het merendeel van de twentse PO-scholen plus alle VO-locaties die deel mogen nemen, dit uiteindelijk ook doen, een sterk signaal.”

Hoog percentage activiteitenplannen  

Het enthousiasme vanuit de deelnemende basisscholen is groot, geeft Mirjam aan: “Zeker 90% van de deelnemende PO-scholen heeft een activiteitenplan voor hun deelname aan Techkwadraat Twente ingeleverd, een verheugend hoog percentage. Dit betekent dat heel veel scholen erover nadenken waar ze nú staan en wat hun volgende stap met Techkwadraat Twente zou kunnen zijn. Dit doen zij dus aantoonbaar al bij de start van Techkwadraat Twente, en dat is positief.” Marieke: “Van de deelnemende VO-scholen hebben ook bijna alle scholen een activiteitenplan ingediend. Dus ook alle VO-scholen kunnen starten en we merken nu al dat zij net zo hard aan de slag gaan met Techkwadraat Twente als de PO-scholen. De scholen hebben veel vrijheid om te besluiten waar ze het geld aan willen besteden als ze maar binnen de met elkaar afgesproken kaders van Techkwadraat Twente blijven. We hebben daartoe samen een breed plan neergezet waarin elke PO- en VO-school zich kan vinden.” Marieke en Mirjam geven aan dat de scholen in het eerste jaar best wel wat uren aan planvorming kunnen besteden, maar tegelijkertijd toch ook wel met de uitvoering zouden moeten starten.

Nú het moment om iedereen in je school te betrekken  

Mirjam en Marieke zien de hoge deelname en inhoudelijke bijdragen als een resultaat van alle inzet die de afgelopen maanden is gepleegd om Techkwadraat Twente bekend te maken in het PO en VO: “Niet alleen bij de besturen is dit goed geland, maar inmiddels ook bij leerkrachten en docenten. Het is écht gaan leven.” Wel heeft Mirjam een advies voor het PO: “Mocht een basisschool nu inzien dat Techkwadraat Twente nog voornamelijk op de agenda staat bij de schooldirectie en de eigen W&T-coördinator, dan is het voor die scholen wellicht een goed moment om ook de leerkrachten er gaandeweg bij te betrekken.” Marieke: “Ook het VO raad ik aan om álle betrokkenen bij Techkwadraat vanaf nu hierin mee te nemen.” Mirjam en Marieke realiseren zich dat het toch al zo drukbezette PO en VO zoekend kunnen zijn naar hoe zij Techkwadraat Twente zo volledig mogelijk kunnen aanvliegen: “Dat begrijpen wij natuurlijk. De ene school heeft er in dit stadium al gedetailleerder over nagedacht dan de andere school. Dat verschil is ook geen probleem. Je kunt met Techkwadraat Twente vanuit veel soorten startsituaties beginnen, er is heel veel mogelijk.”

Gericht advies voor VO 

Marieke: “Het VO geef ik mee dit geld gericht voor hun school te benutten om op een duurzame manier verandering op de scholen neer te zetten op het gebied van technologie. Tip? Kijk vooral eerst naar wat er al is en sluit daarop aan. Denk en doe niet direct te groot, begin klein, kies wat bij je schoolidentiteit en -populatie past en bouw daarop verder. Kijk ook goed om je heen wat VO-scholen in je directe omgeving of binnen je stichting al doen met technologie. Wellicht kun je daar praktisch en fysiek op aanhaken. Kijk dus naar buiten, maar begin eerst bij jezelf, je basis in je eigen school. Elke school is anders en start vanuit de samenhang in je activiteiten. Check met elkaar of die bij je VO-school passen.” Mirjam: “Dat geldt uiteraard ook voor het PO.”

Extra aandacht voor doorlopende lijn 

Mirjam en Marieke roepen het PO en VO op om ook structureel aandacht te schenken aan de doorlopende lijn: “Daar bedoelen  we mee hoe de PO-leerlingen vanuit hun kennismaking met technologie doorstromen naar het VO. Neem die doorstroom mee in alles wat je doet als school. Speciaal voor het VO geldt dat zij vanuit het perspectief van de doorlopende lijn samenwerken met het vervolgonderwijs op het vlak van technologie-onderwijs, zoals met Saxion, de Universiteit Twente en het ROC van Twente.”

Veel animo voor start met W&T Kompas en Visiespel 

Een derde van de betrokken basisscholen, zo’n 55, geeft aan dat zij graag eerst starten met het W&T Kompas en het daaraan gekoppelde Visiespel. Mirjam: “Zij hebben nog niet goed helder waar zij nu staan met technologieonderwijs onder de paraplu van W&T. Zij voelen nu de drive om eerst hun startpositie vast te stellen. Het is nuttig om daarvanuit de juiste keuzes te maken binnen het grote palet van activiteiten van Techkwadraat Twente. Hun zorgvuldigheid sluit mooi aan bij de insteek van Techkwadraat Twente, waarbij je niet zomaar wat activiteiten bij elkaar sprokkelt, maar dat je dat zoveel mogelijk vanuit een professionele en bewezen wetenschappelijk onderbouwde basis doet.” Met het W&T Kompas en het daaraan gekoppelde Visiespel leg je die basis heel stevig en stel je op voorhand vast welke activiteiten goed passen bij jouw schoolpopulatie. Mirjam: “Daardoor maak je al bij de start slimme keuzes die heel lang in je voordeel blijven doorwerken.”

Handig: verrijk je thematisch onderwijs met Techkwadraat 

Over ‘gewoon beginnen’ gesproken: Mirjam heeft een handig één-tweetje voor PO-scholen: “Veel basisscholen zijn al actief met thematisch onderwijs. Die thema’s kun je verrijken vanuit het perspectief van technologie. Hoe? Door met je leerlingen technische bedrijven of organisaties te bezoeken, passend bij dat thema. Aan die verrijking koppel je enkele lessen in relatie tot die externe bezoeken. Idealiter ontwikkel je deze samen met het bedrijf/de instelling. Een mooie en praktische manier om vanuit dit bestaande thema de verbreding en verrijking te realiseren op basis van de doelen van Techkwadraat Twente.” Mirjam ziet een aantal scholen dit al doen: “Zij kunnen dan vanuit de gelden van Techkwadraat Twente bijvoorbeeld ook materialen aanschaffen die zij vervolgens binnen die thema’s inzetten.” De winst? Mirjam: “Daardoor is Techkwadraat voor de scholen niet een verzwarende activiteit die erbij komt, maar wordt het lichtvoetig geïntegreerd in wat ze al doen.”

Helpen mixen & matchen met deelnemende partners 

De essentie van Techkwadraat Twente is dat de PO- en VO-scholen samen met bedrijven en instellingen zoals musea, science centra, bibliotheken en techhubs regionaal bouwen aan een omgeving waarin kinderen en jongeren op verschillende manieren, momenten en plekken in aanraking kunnen komen met technologie. Op een goed bezochte centrale bijeenkomst bij House of Skills in mei dit jaar konden de deelnemende scholen met al deze partners persoonlijk kennismaken. Marieke: “Daar is nog wel een rol voor ons weggelegd: door scholen te helpen bij dit mixen en matchen. Een goed signaal is dat de PO- en VO-scholen ons nu al vragen met wie ze concreet contact op kunnen nemen bij deze bedrijven en instellingen en wie hen daarbij kan helpen. Ook gaan we bezoeken naar bedrijven en instellingen organiseren voor leerkrachten en docenten. Dat aanbod staat straks op onze jaarkalender.”

Contacten leggen met lokale bedrijven Techkwadraat Twente stimuleert het PO om contacten te leggen met bedrijven in de regio voor technologische activiteiten met de leerlingen. Dit is niet de eerste natuur van het PO. Welke tips heeft Mirjam? “Begin eerst eens bij de bedrijven van de ouders van je leerlingen. Je kunt bijvoorbeeld een oproep daarvoor doen via je nieuwsbrief, ouderbrief of je sociale media. Op die manier begin je al letterlijk en figuurlijk heel dicht bij huis. Het zal je verbazen hoeveel bedrijven oprecht geïnteresseerd zijn om iets met hun technologie voor het PO te doen. Want vaak werken daar mensen die óók kinderen in het PO hebben, misschien wel op jouw school!”

Goed teken: samenvoeging Stuurgroepen STO Twente en Techkwadraat Twente 

Sterk Techniekonderwijs Twente is al een aantal jaren onderweg. Veel PO- en VO-scholen doen eraan mee of hebben er van gehoord. De stuurgroep van STO Twente en die van Techkwadraat Twente zijn samengevoegd, ook omdat in beide stuurgroepen vaak al bestuurders van deze scholen werkzaam zijn. De dijk aan ervaring die STO Twente eerder opdeed met technologie-onderwijs vloeit zo rechtstreeks naar Techkwadraat Twente. Een typisch staaltje van een nuchtere twentse samenwerking.

Contactgegevens

Mirjam Nijhuis, Programmamanager Techkwadraat Twente (PO)

E-mail: mirjam.nijhuis@techkwadraattwente.nl, mobiel 06 12 922 156

Marieke Rinket, Programmamanager Techkwadraat Twente (VO)

E-mail: marieke.rinket@techkwadraattwente.nl, mobiel 06 15 422 163