Keuzevak Domotica bij SMEOT verrijkt met ELO
Het Stedelijk Alpha uit Enschede vindt in SMEOT een praktisch ingestelde partner voor het Keuzevak Domotica. De samenwerking loopt op rolletjes, helemaal nu recent een Elektronische Leeromgeving (ELO) is toegevoegd waarin ook SMEOT is aanhaakt. Ahmet Kemaloglu is docent PIE op het Stedelijk Alpha: “Onze school en SMEOT stemmen heel gedetailleerd de theorie en de praktijk op elkaar af, zoveel mogelijk per leerling. Dat maakt het Keuzevak Domotica extra waardevol.”
Veel vraag naar domotica-specialisten
Domotica staat voor al het geautomatiseerde gebouwenbeheer in een woonomgeving. Zoals het digitaal en op afstand je licht, zonnescherm en verwarming regelen. Ook in de utiliteit rukt domotica op, denk aan verpleeghuizen waarin dit soort technieken de zorgmedewerkers ontlasten. Domotica ontwikkelt zich razendsnel, benadrukt Ahmet: “De arbeidsmarkt staat te springen om technisch personeel, ook voor domotica.”
Domotica: link met PIE-examen Besturen en Automatiseren
Domotica is weliswaar een keuzevak, maar een groot deel van de inhoud maakt ook onderdeel uit van het PIE-examen, legt Ahmet uit: “Dit valt onder Besturen en Automatiseren. Het praktijkgedeelte oefen ik voor een deel op het Stedelijk Alpha en ook het theoretische deel doe ik zoveel mogelijk op school. Echter, bij SMEOT hebben ze de meeste faciliteiten voor domotica en zijn de leerlingen daar welkom voor een groot gedeelte van de praktijk. Denk aan pneumatiek waardoor de leerlingen echt leren werken met onder andere pneumatiekcilinders, luchtventielen, slangen en verschillende drukknoppen.” Hans Fokke coördinator vmbo onderwijs SMEOT: “Het Keuzevak Domotica is inderdaad officieel vastgelegd in het vmbo-curriculum. Wel hebben we vanuit SMEOT wat andere accenten gelegd. Immers, met onze mbo-opleidingen zijn we meer industrieel gericht vanuit mechatronica. Daarom hebben we aan het Keuzevak Domotica ook een stukje industriële besturing toegevoegd, bijvoorbeeld om machines vanuit een PLC-computer aan te sturen. Plus de toevoeging aan dit keuzedeel van het onderdeel pneumatiek, want dit wordt ook aangestuurd vanuit domotica in industriële omgevingen.”
Van eenvoudig naar uitdagend
Ahmet: “We reiken de leerlingen bij SMEOT een oefenschema aan en zij kunnen dit oefenschema van begin tot eind afwerken. Dat geldt ook voor het bedraden voor het pneumatiekgedeelte en een relais. De leerlingen maken een compleet bedradingsschema met daarop drukknoppen, lampen, zoemers en nog meer. Aan de hand van een tekening sluiten ze al die bedradingsschema’s aan. Hierna testen ze wat ze gebouwd hebben. Werkt alles? Dan starten ze met de volgende oefening. Ze beginnen op een laag niveau en na elke afgeronde oefening gaan ze naar de volgende, iets meer gecompliceerde oefening. Sommige leerlingen zijn zo snel klaar, dat we hen een extra oefening geven waar ze ook extra punten voor krijgen. Ze worden dus beloond voor deze extra prestatie.”
Goede onderlinge afstemming
Het Stedelijk Alpha is heel blij met SMEOT, onder andere voor de samenwerking voor het Keuzevak Domotica. Ahmet: “De onderlinge afstemming verloopt goed. Die samenwerking is een belangrijke schakel in de ontwikkeling van de doorlopende leerlijn zoals STO die graag ziet.” Het Keuzevak Domotica betekent dat de leerlingen twee periodes voor vier uur in de week naar SMEOT gaan. Het keuzevak wordt afgerond met een bedrijfsbezoek.
Een pittige uitdaging voor veel leerlingen
Leerlingen vinden domotica over het algemeen behoorlijk pittig, geeft Ahmet aan: “Sommige leerlingen snappen het heel snel en geven we extra uitdagingen. Veel andere leerlingen zijn hier niet zo snel in. Je moet er gevoel voor hebben. Daarom werken we hierin samen met SMEOT, een stukje op school en daarbuiten, zodat ook deze leerlingen de praktische vaardigheden beter en sneller oppakken. Onze vmbo-leerlingen leren dingen veel beter als zij die zelf met de hand kunnen oefenen, met de theorie hebben ze vaak meer moeite. Via een digitaal systeem op school kunnen zij de theorie lezen en vragen beantwoorden. Snappen ze vragen niet? Dan kunnen zij weer terug naar die eerdere theorie, de vragen alsnog beantwoorden en uiteindelijk een toets maken.”
Gemak van Elektronische Leeromgeving (ELO)
Voor Besturen en Automatiseren waaronder het Keuzevak Domotica valt, wordt gewerkt met een Elektronische Leeromgeving (ELO). [MR1] Ahmet: “Mijn collega’s bij SMEOT heb ik hierin toegang gegeven zodat zij in ELO zien welke theorie wij behandelen. Daaropvolgend kunnen zij dan het aansluitende praktijkgedeelte geven. Dankzij ELO zien SMEOT en ik waar elke leerling staat, waar het goed gaat en waar er nog verbeterpunten liggen. Ronny Terink is docent/instructeur bij SMEOT, hij houdt dat heel netjes bij. Gemiddeld probeer ik elke week een keer mee te gaan met de leerlingen zodat ik zelf ook kan zien waar ze mee bezig zijn bij SMEOT en hoever ze daarmee zijn. Dit stem ik af met Ronny waarna ik op grond van die afstemming de theorie op school vervolgens weer aansluitend kan oppakken.”
Docentenprofessionalisering
Een belangrijk doel van STO Twente is docentenprofessionalisering. Ahmet: “Op 18 juni nam ik deel aan een nieuwe cursus vanuit het Platform PIE. Daar leerden we de laatste technieken en materialen, zoals relais en PLC’s. We oefenden met de nieuwste versies hiervan en hoe je deze kunt programmeren en integreren in de lespraktijk. Als docent moet je je blijven ontwikkelen, anders loop je al heel snel achter. Vervolgens kan ik die laatste kennis weer meegeven aan mijn leerlingen in het Keuzevak Domotica.”
