Ook eerstejaarsleerlingen enthousiast over workshop Sign
Wendy Smit van Bonhoeffer College Van der Waalslaan organiseerde voor de tweede keer de workshop Sign, maar nu speciaal voor haar eerstejaarsleerlingen. Wendy: “Voor hen heb ik de workshop iets aangepast en er meer een LOB-activiteit van gemaakt.”
Nu focus op eerstejaarsleerlingen
Vanuit haar expertise praktijkgerichte programma (PGP) legt zij de verbinding vanuit locatie Van der Waalslaan met STO Twente. Wendy bedacht de workshop Sign en voerde die eerder dit jaar uit in het Technolab van Enschede. De doelgroep? MH-leerlingen van de zogeheten dakpan-klas vanuit het perspectief van Media, Vormgeving en ICT. Wendy: “In juni heb ik de workshop Sign herhaald, maar nu voor eerstejaarsleerlingen.”
Lekker koel in Technolab
De workshop vond plaats in juni, tijdens een periode waarin het in Twente bijzonder warm was. Ondanks de hoge temperaturen kon de activiteit gelukkig doorgaan. De leerlingen kwamen op de fiets naar het Technolab in Enschede, waar zij alle ruimte hadden om met twee begeleiders aan de slag te gaan. Na een introductie over Sign kregen de leerlingen de opdracht en de benodigde materialen. Vervolgens doorliepen zij verschillende stappen: van het ontwerpen van hun eigen sign tot het produceren en uiteindelijk bevestigen van het ontwerp op een kant-en-klare draagtas. De combinatie van creativiteit, techniek en het werken met professionele apparatuur viel duidelijk in de smaak. Volgens Wendy waren zowel de leerlingen als de betrokken vakcollega’s enthousiast over de workshop.
Iets aangepast programma
Op basis van de ervaringen met de eerste workshop is het programma voor de eerstejaars verder aangepast. Daarbij is vooral gekeken naar een vorm die aansluit bij hun belevingswereld. Wendy: “In de eerste klas draait het wat minder om welke opleidingen bij Sign horen. Waar we met klas 2 de workshop koppelde aan opleidingen en beroepen, lag nu het accent op de vraag: welke beroepen horen hierbij? Kortom, echt een LOB-insteek, en nog niet gespecificeerd op opleidingen. In de werkbrieven stond dit heel leuk en toegankelijk verwerkt. Voor de werkbrief voor de eerstejaars koos ik een iets andere vorm. Voor de vorige workshop gebruikte ik een klein stripverhaaltje, maar nu een compléét stripverhaal. Niet alleen bedoeld om de workshop overzichtelijk te starten met alle stappen, maar ook met een stukje reflectie ingebouwd voor de eerstejaarsleerlingen. Zo wordt de praktische activiteit gecombineerd met nadenken over de werkzaamheden, de gebruikte technieken en de mogelijke beroepen die daarbij horen.”
Nuttige, nieuwe aanschaf Technlolab
Het succes van de workshop Sign heeft bovendien geleid tot een uitbreiding van de apparatuur in het Technolab in Enschede. Vanuit STO-subregio Enschede zijn twee tafelmodel-snijplotters aangeschaft. Deze zijn relatief eenvoudig te bedienen en daardoor breed inzetbaar voor zowel het primair als het voortgezet onderwijs. Ook zijn twee nieuwe hittepersen aangeschaft. Daarmee kunnen leerlingen onder meer petjes, tassen en andere materialen bedrukken. Het werken met de traditionele handpers, dat voor leerlingen behoorlijk zwaar kan zijn, is daarmee niet langer noodzakelijk. De nieuwe apparatuur sluit goed aan bij de praktijk van Sign en de grafische sector. Leerlingen kunnen hierdoor kennismaken met moderne technologieën die daadwerkelijk in het bedrijfsleven worden gebruikt.
Inbedding in portfolio
“We zoeken nog uit waar dit precies onder kan vallen, als een stukje verduurzaming, een belangrijk doel van STO. Want deze workshop is geen schooluitje, maar willen we structureel continueren.” Volgend jaar wil Wendy met de tweedeklassers, en misschien ook de eersteklassers, gaan programmeren met de Sphero robot: “Ook daarvoor ontwikkelen we momenteel uniek lesmateriaal: aantrekkelijke werkkaarten, met niet veel tekst en ook in de vorm van een stripverhaal.”
