SamSam app ingezet door Canisius Tubbergen en TCC Potskampstraat
Marleen Peddemors van Canisius Tubbergen was niet alleen nauw betrokken bij de ontwikkeling en het testen van de SamSam app; haar school maakt er inmiddels ook intensief gebruik van: “De school, leerlingen en ouders merken nu al de voordelen. Ook de techniekbedrijven waarmee we vanuit STO samenwerken zijn al direct bij de start razend enthousiast. Het is in het begin even tijd investeren, maar al snel profiteren leerlingen, bedrijven en de school van heel veel voordelen.” CODES heeft de app samen met STO Twente ontwikkeld.
Alles búiten de school in één app geregeld
Elke school hanteert tegenwoordig een systeem, zoals SOM of Magister. Marleen: “Beide systemen zijn voor óp school en voor nederlands, wiskunde, biologie, aardrijkskunde en geschiedenis. Wat SamSam bijzonder maakt, is dat het voor leerlingen en hun stagebedrijven alles regelt búiten school, op één centrale digitale plek. Zijn de leerlingen nog op school? Dan openen ze SamSam op hun laptop, eenmaal buiten school mogen ze de app op hun mobiel openen, In één oogopslag krijgen ze antwoord op al hun vragen over buitenschoolse activiteiten. Zoals: waar moet ik heen voor mijn stage? Google Maps is aan de app gekoppeld en die brengt hen ernaar toe.”
Verbinden van scholen en praktijk
De Samsam-app is nu gebouwd als een digitaal leer- en samenwerkplatform voor het voortgezet onderwijs, maar ook MBO of andere scholen kunnen ermee werken. Met SamSam kunnen scholieren op school, op stage en thuis in één omgeving opdrachten bekijken, vragen invullen en bestanden uploaden. Het platform SamSam verbindt scholen en praktijk. Alles zit overzichtelijk in één digitale omgeving. Leerlingen gebruiken de app op school, tijdens hun stage en thuis.
Ook ideaal voor LOB
Canisius Tubbergen gebruikt de SamSam app momenteel ook voor LOB. Marleen: “Onze tweedeklassers gaan elke dinsdagmiddag naar een bedrijf, in kleine groepjes. De leerlingen openen de app en zien direct waar en wanneer zij bij welk bedrijf worden verwacht. De leerling pakt de bijbehorende LOB-opdracht in de app erbij, zoals het bekijken van de website van het bedrijf, beantwoordt vragen over de website en bedenkt al direct vragen die hij/zij wil stellen tijdens het bezoek. Het ontvangende bedrijf kan in dezelfde app op voorhand zien welke vragen de bezoekende leerlingen hebben ingevuld, en daar alvast een antwoord op bedenken.”
Direct positieve reacties vanuit bedrijven
De bedrijven die Marleen een mailtje stuurde voor deelname aan de SamSam reageerden heel snel en positief: “Ze tekenden de digitale overeenkomst en nu kan ik hen heel makkelijk koppelen aan leerlingen. De bedrijven waarderen het ook dat ze de agenda kunnen aanpassen.” Marleen gaat wat dieper op de agenda in de app in: “Ik zet er voor de leerlingen in wanneer ze op stage gaan, met per leerling specifieke zaken zoals afwijkende begintijden of stage-locaties. In een bepaalde week heb ik een totaaloverzicht van alle afspraken van alle leerlingen op stage. Per leerling kun je het heel makkelijk finetunen. Tegelijkertijd hebben de bedrijven actueel overzicht van alle stageafspraken in hun bedrijf, tot op detailniveau.”
Meer ouderbetrokkenheid
Ook ouders zijn enthousiast: “Vaak krijgen ze thuis bij het ontbijt door de leerlingen een papiertje onder de neus gedrukt voor een handtekening. Met SamSam gebeurt dat veel bewuster zoals het digitaal zetten van een handtekening voor een stageovereenkomst. Thuis komt daardoor het gesprek veel beter op gang over school, stages en waar hun kinderen allemaal mee bezig zijn. Het kind kan helder inzicht geven in waar het naartoe gaat en wat het daar doet. De ouders hebben geen eigen toegang tot het platform, maar hun kind kan hen laten meekijken, zoals met de evaluatie van het leerbedrijf en de feedback daarop van school.”
Veel voordelen voor bedrijven
De contactpersonen in het bedrijfsleven waarmee Canisius Tubbergen samenwerkt kunnen ook zelf aanvullende of vervangende contactpersonen aanmaken. Marleen: “Een voorbeeld? Een leerling van ons doorloopt een leerwerktraject met drie dagen stage en twee dagen op school. De begeleider in het bedrijf is niet altijd drie dagen in de week beschikbaar, en heeft collega-begeleiders aan SamSam toegevoegd. De leerling ziet zo dat er altijd iemand voor hem of haar in het bedrijf aanwezig is en wíe dat is.” De voordelen voor de bedrijven zijn talrijk. Marleen: “Ze hoeven niet meer voortdurend te bellen en hebben korte lijntjes met de school. De stageovereenkomst is ook gedigitaliseerd in plaats van een papieren document dat vaak door weer en wind tot een vodje reduceert.”
Direct inzichtelijke feedback
Ook vullen de bedrijven zelf de stagebeoordeling in SamSam in en de school kan daar vervolgens feedback op geven, omdat het allemaal levende en heldere materie is, niet langer een papiertje in een map. Ook kwam het eerdere voor dat bedrijven op papier de regels voor feedback niet invulden. Marleen: “Zelf vind ik dat een enorm mooie toevoeging aan SamSam, de SamSam app dwingt de stagebedrijven om feedback te geven. Ze krijgen hele mooie dingen terug, evenals positief-kritische feedback voor hun toekomst, waar ze iets mee kunnen, want uiteraard zien ook de leerlingen hun beoordeling terug in SamSam. Gaat iets goed of minder goed? Dan kan je daar als docent direct feedback op geven. Die nemen de leerlingen vervolgens mee naar hun volgende stage. Uiteindelijk bouwen ze in SamSam een portfolio op dat ze moeiteloos meenemen naar hun vervolgopleiding.”
Na de startfase direct veel voordelen
Marleen schreef samen met Wout Ensink van TCC Potskampstraat in Oldenzaal en Dennis Tuparia en Emiel Jaspers van SamSam de bijbehorende handleidingen. Marleen: “Canisius Tubbergen is volop aan de bak met SamSam evenals TCC Potskampstraat. Inmiddels zijn ook Noordik Vroomshoop en CT Stork College ermee gestart.” Wat adviseert Marleen de scholen die nog niet aangehaakt zijn? “Misschien zien de scholen op tegen de startfase. Daar moet je inderdaad even tijd in investeren, maar als het eenmaal loopt, heb je er heel veel gemak van. Je stelt een administrator op je school aan die alle leerlingen uit SOM of Magister importeert in SamSam. Vervolgens maak je je leerlingen wegwijs en plaats je de bedrijven erin waarmee je wilt samenwerken op basis van een digitaal ondertekende samenwerkingsovereenkomst.”
Ook fysiek bedrijvencontact blijft belangrijk
Canisius Tubbergen koos ervoor alleen de bedrijven in SamSam te zetten waarmee zij nu daadwerkelijk samenwerkt. Marleen: “Dan schoon je ook je bedrijvenbestand in één moeite door op. Bedrijven waarmee we samenwerken, en die wat hulp nodig hebben bij het opstarten in SamSam, help ik graag. En als we ergens tegenaan lopen zijn Dennis en Emiel heel goed aanspreekbaar voor oplossingen.” Nog even over de bedrijven, daarover heeft Marleen een advies: “Blijf ook fysiek de contacten met je bedrijven onderhouden, want SamSam is niet bedoeld om al die contacten digitaal te vervangen, het kan er heel goed naast bestaan.”
Enkele reacties van leerlingen die ook met de SamSam app werken…
De eerste pilotgroep die met de SamSam app werkte, gebruikte die alleen nog voor hun stage. Hoe ervaren ze de SamSam app? Stijn: “Het is altijd even wennen, zo’n nieuw app, maar je vindt er heel snel je weg in. De eerste keer inloggen ging zonder problemen. Ik heb laatst stage gelopen bij een transportbedrijf en het was heel handig om de SamSam app te hebben. Dat bedrijf tekende de stageovereenkomst digitaal, in plaats van op papier. Papier kan verfrommelen en kwijtraken.”
Marleen Peddemors: “Dat digitaal ondertekenen kan op elk moment, en ik kan vanuit school ook elk moment zien of dat is gebeurd.” Jurre: “Als iets met de stage anders loopt dan gepland, kun je dat heel snel en makkelijk met de SamSam app regelen.” De bedrijven hebben tot nu toe allemaal hun stagebeoordeling ingevuld. Marleen Peddemors vult dat aan met haar feedback en de leerlingen lezen dat rechtstreeks in de SamSam app. Pim: “Ik heb ook feedback gehad op mijn stage. Die was positief en dat is leuk om te lezen.” Tim: “Ook mijn feedback was positief.” Stijn wil graag vrachtwagenchauffeur worden. Tim: “Ik wil graag monteur mechatronica worden.” Pim wil graag de horeca in, of iets met sport.” Jurre: “Ik weet het nog niet echt, misschien iets met landbouw.” Inmiddels gebruiken ook de kaderleerlingen op Canisius Tubbergen de SamSam app voor hun keuzevakken.
