Workshops PO van TCC Potskampstraat zijn schot in de roos
De STO-subregio Oldenzaal maakt wérk van de gewenste doorlopende leerlijn PO-VO. Zoals met uitdagende en creatieve workshops waarmee Milan Kempers, docent PIE in opleiding, langs de basisscholen in het voedingsgebied van TCC Potskampstraat trekt. Een succes! Voor deze nieuwsbrief keken we mee bij Milan’s workshop voor het maken van je eigen flipperkast. Milan: “Het enthousiasme van de leerlingen is aanstekelijk!”
Al op jonge leeftijd inspireren voor techniek
De workshops zijn voor de leerlingen uit groep 5 en 6. Milan: “Bedoeld om kinderen al op jonge leeftijd te inspireren voor techniek.” De workshops zijn gebaseerd op bestaande ideeën, maar door Milan verder verfijnd. Op 29 mei ging Milan opnieuw langs bij basisschool de Meander in Ootmarsum omdat deze grote basisschool meerdere groepen 5 en 6 telt. Milan: “De workshops zijn standaard op vrijdag, voor groep 6 in de ochtend en groep 5 in de middag. In de ochtend maken ze een flipperkast én leren ze de basisbeginselen van programmeren. In de middag maken de leerlingen van groep 5 een gemotoriseerd autootje.” Milan komt voor het technische deel: “Aangezien ik de leerlingen niet ken, is het wel een voorwaarde dat de leerkracht van de leerlingen erbij is voor het pedagogische deel.”
Eerst introductie, dan aan de slag!
De leerlingen kregen eerst een introductie en presentatie van Milan, zoals over veilig werken en goed omgaan met gereedschap. Ook legde Milan uit hoe de leerlingen hun eigen flipperkast konden maken. Op een houten plankje leggen ze een sjabloon voor de buitenste omtrek van de flipperkast, tikken daar spijkertjes in, verbinden de spijkertjes met elastiekjes en bakenen zo het speelveld af. Binnen dat speelveld maken ze vervolgens naar eigen creatief inzicht de obstakels die de flipperbal gaan tegenkomen, ook met spijkertjes verbonden met elastiekjes. Plus uiteindelijk ook de flippers zelf: twee ijslollystokje die op spanning worden gezet met elastiekjes en waarmee ze het balletje het speelveld in schieten. Uiteraard stimuleerde Milan de leerlingen ook om het houten speelveld naar eigen idee creatief te versieren.
Positieve ervaringen
Wat zijn Milan’s ervaringen? “De leerlingen zijn heel erg enthousiast. Ik heb nooit op een basisschool les gegeven en deze leerlingen zijn intrinsiek gemotiveerd, heel mooi om te zien. Je hoeft hen absoluut niet te motiveren om iets te doen. Tegelijkertijd leer ik hen écht iets concreet over de basistechnieken, maar ze hebben helemaal niet door dat ze met dat leerproces bezig zijn, dat gaat spelenderwijs. Neem groep 5, die leg ik uit wat een stroomkring is en hoe die werkt. Opnieuw spelenderwijs en met een filmpje erbij. De klas weet daardoor hoe het werkt, maar heeft eigenlijk niet door dat ze aan het leren zijn.”
Meerdere talenten ontwikkelen
De meiden en jongens gingen geestdriftig aan de slag met de flipperkast. Milan liep rond voor hulp evenals meester Joep van de leerlingen. Milan: “Het leuke van deze workshop is dat de leerlingen meerdere talenten tegelijk ontwikkelen: technisch inzicht, veilig leren omgaan met gereedschap zoals een hamer én hun flipperkast een creatief thema meegeven.” De basisscholen zijn enthousiast over de aangeboden workshops. Milan: “Door het drukke curriculum hebben ze zelf geen tijd en gelegenheid om techniek te geven. Wij nemen dat van hen over. Wat daarbij ook helpt, is dat de basisscholen zich heel gemakkelijk via onze website voor de workshops kunnen inschrijven, een laagdrempelig reserveringssysteem. Aan het begin van het schooljaar zenden we alle basisscholen een mailtje dat alle opties weer open liggen en zij zich kunnen inschrijven voor een vrijdag.”
Ook PO enthousiast
Meester Joep van groep 6 van De Meander: “Voor techniekles hebben we inderdaad weinig ruimte in ons basisonderwijs. Er liggen andere prioriteiten waardoor dit soort vakken helaas weinig aan bod komt. Dankzij deze workshops kunnen we daar alsnog aandacht aan besteden.” Milan koppelt op TCC Potskampstraat terug wat zijn ervaringen met de workshops zijn: “Onlangs gaf ik een presentatie over hoe de workshops gaan en hoe ze worden ontvangen. We blikken erop terug en stellen bij wat eventueel beter kan.”
Geen verschil tussen meisjes en jongens
Ziet Milan verschil tussen meisjes en jongens? Milan: “Beiden zijn eigenlijk even enthousiast, ik zie geen verschil. Wel merk je dat het ene kind iets meer affiniteit heeft met techniek dan het andere. Sommige kinderen hebben nog nooit een hamer in de hand gehad, andere kinderen hebben al een vogelhuisje gemaakt. Het leuke is dat we die verschillen door deze workshops gelijktrekken en alle kinderen ongeveer op dezelfde techniekbasis laten uitkomen.”
