Zweedse studiereis levert tal van nieuwe inzichten op
De jaarlijkse studiereis van STO Almelo e.o. is inmiddels een goede traditie. Dit keer was de bestemming Zweden. Hoe deze subregio elk jaar de bestemming van de studiereis bepaalt? Marleen Peddemors is netwerker/kartrekker STO Almelo e.o.: “Bij STO Almelo e.o. hebben we hele goede banden met de techniekbedrijven. Zij geven aan in welk ander land zij samenwerken met leveranciers. Dit keer kwamen we met hen uit op een aantal samenwerkingspartners in Zweden. Omdat de lijntjes er vanuit de bedrijven al liggen zijn de afspraken voor een bezoek snel gemaakt.”
Mix van onderwijscollega’s en technische bedrijven
De studiereis was van zondag 22 juni t/m woensdag 25 juni met 26 enthousiaste deelnemers, een 50/50 mix van onderwijscollega’s en technische bedrijven waarmee de subregio Almelo e.o. nauw samenwerkt. De heen- en terugreis ging per vliegtuig met als vaste uitvalsbasis Göteburg. Marleen: “Daarvanuit reden we met meerdere minivans naar onze bedrijfs- en onderwijsbezoeken in het zuiden en noorden van Zweden.” Naast Marleen tekende ook Kirsten Lejeune en Erik van Bunnik voor de strakke organisatie. Kirsten is instructeur en Erik is docent PIE bij Alma College op het Alma College.
Alle kansen om creatief met de handen te werken
Het programma was gevarieerd. Marleen: “Zoals een bezoek aan een houtzagerij, waar het Almelose bedrijf Witzand Bouwmaterialen haar hout van betrekt. Ook bezochten we de fabriek van Volvo Trucks en een Zweedse windturbinebouwer. Het Almelose transportbedrijf Bolk vervoert deze windturbines. We hebben ter plekke gezien hoe deze turbines van hout worden gebouwd.” Ook bezocht de groep een school. Marleen: “Een soort mix van onze Cibab en ArtEZ waar leerlingen creatief leren werken met metaal en hout.” Ook leerzaam was het bedrijfsbezoek aan een naar Zweden geëmigreerde boer uit Den Ham. Marleen: “Deze boerin vertelde dat ze heel blij was met het Zweedse schoolsysteem. Leerlingen leren veel meer buiten en in de natuur, en krijgen alle kansen om creatief met de handen te werken. In het Nederlands schoolsysteem is daar geen tijd voor omdat taal en rekenen voorop staan. Ook krijgen de Zweedse leerlingen de kans om later een gerichte keuze te maken dan in Nederland en eerst te ontdekken waar hun talenten en kwaliteiten liggen. Bijvoorbeeld op de basisschool krijgen alle jongens naailes en textielverwerking. Of neem het leren houtzagen en solderen voor jongens én meisjes, dat is hier uit ons onderwijssysteem wegbezuinigd.”
Opvallend strenge checks
Opvallend was wel de strikte Zweedse manier van omgaan met de Nederlandse bezoekers. Marleen: “Wanneer je in Nederland bij iemand op bezoek komt, dan krijg je altijd koffie en thee aangeboden. Kom je in Zweden op bedrijfsbezoek buiten hun strikt gereguleerde koffie- en theemomenten? Dan krijg je ook niets aangeboden.” Ook werd bij elk bezoek de studiegroep uit Nederland gecontroleerd op alcoholgebruik.” Marleen: “Die checks doorstonden we uiteraard zonder problemen!”
Nog ruimte voor veel meer keuzevakken
Het op stap gaan met de ondernemers uit de subregio Almelo e.o. was ook leerzaam. Marleen: “De helft van de deelnemers aan de studiereis kwam uit het onderwijs en de andere helft uit het bedrijfsleven. Dat gaf onderling tijdens de studiereis een goede dynamiek. De deelnemers gingen constructief en ongedwongen met elkaar in gesprek over hoe het loopt, ook binnen STO, en hoe we eventueel zaken kunnen aanpassen. Een super mooie opbrengst van deze studiereis. Zo kwam naar voren dat we met de bedrijven nog veel meer kansen zien om nieuwe keuzevakken op te zetten."
