690b009b-75c2-456b-b776-2846d06032c4 Technici UMCG Groningen verantwoordelijk voor ongekend veel medische apparaten Na het bezoek aan de Gasunie op de eerste dag van de studiereis van STO Twente stond er een tweede bezoek in de stad Groningen op het programma: het UMCG. De monden vielen open toen de deelnemers het UMCG binnenliepen. Hier werken maar liefst 14.000 mensen en het UMCG is in feite een overdekte stad bínnen de stad Groningen. De nadruk bij dit bezoek lag vooral op de techniek en technologie binnen het ziekenhuis. Zowel installatie- als bouwtechniek, maar ook de medische technologie. Kortom, interessant voor alle deelnemers. Ook (zorg)opleidingen op MBO-niveau Over opleiden gesproken: het UMCG is een academisch ziekenhuis en leidde inmiddels ongeveer 3400 studenten op tot arts, tandarts of bewegingswetenschapper en ruim 450 artsen tot medisch specialist. Het UMCG heeft alle opleidingen tot specialist in huis. Ook verzorgt het UMCG (zorg)opleidingen op HBO- en MBO-niveau. Dit laatste is uiteraard interessant voor VMBO-leerlingen die in de zorg willen doorstromen! Duizelingwekkende cijfers Na een heerlijke lunch in het UMCG gaven vier managers verantwoordelijk voor Gebouwen, Technisch beleid en Medische technologie een indrukwekkende presentatie. Het technisch beheer is een gigantisch nauwgezette operatie met heel veel checks om de patiënt- en medewerkersveiligheid maximaal te waarborgen. Centraal hierin staat onder andere de 24/7 dienst vanuit het Technisch Beheer voor verstoringen. De discipline Technisch Beheer is verantwoordelijk voor de instandhouding en het onderhoud van de gebouwen, terreinen, infrastructuur en niet-medische apparatuur van het UMCG. In totaal werken hier 55 medewerkers. De afdeling Medische Technologie is verantwoordelijk voor de complete levenscyclus van medische apparatuur. Dat wil zeggen aanschaf, gebruik, onderhoud en reparaties. De afdeling heeft het duizelingwekkende aantal van 38.000 apparaten in beheer. In 2023 werden die ingezet voor onder andere ruim 42.000 behandelingen in de operatiekamers. Rondleiding Na de inleiding werden de deelnemers gesplitst in twee groepen voor een rondleiding. Onder het immens grote UMCG bevindt zich een bijna eindeloos netwerk van tunnels met daarin elke denkbare techniek en technologie om alle processen in het UMCG aan de gang te houden. Wie hier in de techniek werkt, heeft een ongelooflijk belangrijke functie, want uitval door techniek kan direct levensbedreigend zijn voor patiënten. Van bijna alle medische technologie in bijvoorbeeld operatiekamers is er ter plekke een vervangend apparaat beschikbaar. De rondleiding liet ook een modelopstelling van een nieuwe operatiekamer zien, bomvol medische technologie. Zoals met een digitaal scherm en camera’s waarop niet alleen operaties via een camera zijn te volgen, maar medische teams voor noodhulp al direct mee kunnen kijken naar een patiënt die via een traumahelikopter onderweg is naar het landingspunt op het dak van het UMCG. Bijzonder veel indruk maakte alle technologie in de traumakamers waarmee letterlijk ter plekke levens worden gered. Energievoorziening Ook is de technische dienst terecht trots op haar eigen energievoorziening, met als back up gigantisch grote en krachtige dieselgeneratoren. Kortom, een mooie mix van nieuwe en ‘oude’ technologie. Het elektriciteitsverbruik in 2023? Een duizelingwekkende 48.198.315 kWh. Opvallend veel interesse, en terecht, kreeg het ingenieuze systeem van de ‘ouderwetse’ buizenpost, technisch georganiseerd vanuit de kelders. In levensbedreigende situaties in een operatiekamer is hiermee bijvoorbeeld een razendsnelle rondzending van biopsies mogelijk voor onderzoek in het lab. Bijzonder om te zien was een geautomatiseerd systeem waarbij zorgmedewerkers, met hun eigen pas, vanuit de kelder schone werkkleding krijgen toegestuurd vanuit een slim intern transportsysteem. Volop werk voor MBO’ers Hoewel het UMC een rasecht universitair medisch centrum is, is er ook heel veel aandacht voor het opleiden van medische en technische medewerkers op mbo-niveau. Het UMCG is dan ook een belangrijke stage- en opleidingspartner voor de regio. Zo was te zien dat jonge technici aan de slag waren op een speciale afdeling waar de medische apparatuur en meer werd gecontroleerd, gerepareerd en gereviseerd. Een idee vanuit STO Twente, na de rondleiding, is om de banden met ons eigen MST te verstevigen. UMCG bedankt Na de rondleiding stonden er verfrissingen klaar. Het contrast op de eerste studiedag kon niet groter zijn tussen de Gasunie en het UMCG. Hoewel? Het één kan niet zonder het ander! UMCG, bedankt voor jullie team dat een ongekend mooi inkijkje gaf in alle (zorg)technologie die een ziekenhuis veilig gaande houdt! MENU

ded6eead-a18a-4a50-87fa-67b168e875c1 Leerlingen M&T subregio Oldenzaal aan de slag op ROC van Twente Een belangrijk doel van STO Twente is het opzetten en bestendigen van de samenwerking vanuit het technisch vmbo met ROC van Twente. De subregio Oldenzaal geeft daar inmiddels concreet handen en voeten aan. Derdejaars leerlingen M&T van Twents Carmel College gingen op maandag 10 juli aan de slag met een serie uitdagende opdrachten op ROC van Twente. Nico Kuipers is docent M&T op TCC en blikt tevreden terug: “Dit is een hele welkome aanvulling waardoor onze leerlingen M&T nog gerichter doorstromen naar ROC van Twente.” Verdieping en verbinding naar ROC van Twente Nico Kuipers: “De STO-activiteit voor een lijn tussen Twents Carmel College (TCC) en ROC van Twente is belangrijk. Wij hebben we al vanaf de start van STO Twente in gang gezet. We hebben ROC van Twente actief benaderd voor overleg over de samenwerking. De vragen die centraal stonden in ons overleg? Welke doelstellingen hebben we met deze activiteit en ook: hoe zouden we deze samen kunnen realiseren?” ROC van Twente ging positief mee in de vraag van TCC. Nico: “Dé gezamenlijke insteek was om onze derdejaars leerlingen M&T een verdiepende opdracht mee te geven. Dit geeft onze leerlingen een beter beeld van de vervolgopleidingen op mbo-niveau, met al zijn kenmerken. Ook ontdekken de leerlingen dat wat zij aan de Potskampstraat leren in onze praktijklokalen direct aansluitend wordt opgepakt als zij doorleren op ROC van Twente. Kortom, alles draait om de doorlopende verdieping en verbinding naar ROC van Twente.” Zes concrete opdrachten Samen met ROC van Twente keken Nico en zijn collega-docent Gerwald Leusman naar het M&T-onderwijs op het TCC en op ROC van Twente. Nico: “Uit die vergelijking kwam een zestal zinvolle opdrachten naar boven. In groepjes hebben onze leerlingen die daadwerkelijk op 10 juli op ROC van Twente uitgevoerd.” Nico vat de opdrachten kort samen: “Denk aan remblokken vervangen, werken met de Basis Elektro Trainer van Electude en werken met de schuifmaat. Maar ook een opdracht waarmee de leerlingen een koelsysteem van een verbrandingsmotor visueel controleren. Evenals een verdiepende opdracht waarbij zij het koelsysteem controleren met speciaal testgereedschap. Allemaal opdrachten waarmee wij proberen hun enthousiasme aan te wakkeren en hen laten inzien dat er binnen hun profiel M&T nog hele mooie doorgroeimogelijkheden liggen op mbo-niveau.” Extra uitdaging Nico, Gerwald en praktijkinstructeur Gerard Oude Tijdhof arriveerden op ROC van Twente met 25 leerlingen: “Deze hebben we verdeeld in vijf roulerende groepen. Elk groepje voerde de opdrachten uit in een tijdspanne van 20 minuten.” Nico benoemt nog graag specifiek de leerlingen: “Dit zijn nog jonge mensen die bij ons een eerste start hebben gemaakt in het vmbo-onderwijs. We hebben de opdrachten eerst op TCC doorgenomen. Ze wisten wat er van hen gevraagd ging worden. Uiteraard waren deze opdrachten niet helemaal nieuw; deze hadden we bewust gekozen. Immers, in het vierde jaar worden zij hierop landelijk geëxamineerd. Met de voorbereidende kennis en kunde vanuit TCC hebben ze de opdrachten op ROC van Twente uitgevoerd. Maar wel met de uitdagende insteek dat deze opdrachten nét iets verder gingen dan zij bij ons aan de Potskampstraat al gedaan hadden. Natuurlijk is dit spannend voor hen, het zijn allemaal nieuwe en leerzame ervaringen. We mogen concluderen dat alle leerlingen het netjes hebben opgepakt; de opdrachten en alle indrukken en ervaringen eromheen.” Ook belangrijk: nadere kennismaking met ROC van Twente zelf Naast de verdiepende opdrachten, zien Nico en zijn collega’s dit bezoek eveneens als een uitgelezen kans voor de leerlingen om kennis te maken met ROC van Twente. Welke sfeer heerst er op het mbo? Welke houding wordt er van je verwacht? Wat was eigenlijk de reisafstand en reisroute naar ROC van Twente? Hoe stellen de docenten zich op? In kleine groepjes vond ook een rondleiding plaats. Nico: “Die ervaringen tijdens de doe-opdrachten geeft de leerling die zijn of haar antennes heeft uitgestoken richting ROC van Twente hopelijk een vertrouwd gevoel. Die indrukken hebben we kunnen versterken met een rondleiding, al roulerend met de praktijkopdrachten.” Nico noemt graag de collegiale ondersteuning van de docenten van ROC van Twente: “Bij iedere groep zijn de collega’s van ROC van Twente ingezet om de activiteiten te begeleiden. Ook de schoolleiding kwam langs om ons de hand te schudden en de groep te ontvangen.” Actuele koppeling school en werkpraktijk Nico en zijn collega’s van M&T zijn blij met STO: “De schoolleiding van TCC heeft ons al bij de start van STO meegenomen in dit programma. Dus konden we ook al snel beginnen met de ontwikkeling van activiteiten en in het kielzog daarvan de aanschaf van materialen. We hebben dankzij STO Twente bijvoorbeeld uitlijnapparatuur aan kunnen schaffen. Dit zit maar gedeeltelijk in het programma, maar kunnen we voor de leerlingen wel als verdieping meenemen. Hierdoor krijgen zij nu al mee hoe bijvoorbeeld werkplaatsen dit soort apparatuur inzetten bij vervangingen en de bijbehorende nieuwe instellingen. Ook kozen we er bewust voor een oscilloscoop aan te schaffen, een wezenlijk onderdeel in de werkplaatsen om ons heen om ingewikkelde storingen op te kunnen lossen. Leerlingen die op stage gaan, komen dit soort diagnoseapparatuur gegarandeerd tegen.” Het is de bedoeling om de bezoeken aan ROC van Twente vanuit het profiel M&T ook in de toekomst te organiseren, besluit Nico. MENU

44d6b54c-f761-4092-8371-3ce0dfc3d62f Oldenzaalse bedrijven zetten deuren wagenwijd open voor leerlingen Twents Carmel College Oldenzaal en omgeving telt veel bedrijven waarin techniek en technologie een grote rol spelen. Maar wat gebeurt er precies achter al die deuren? STO Twente werkt nauw samen met veel bedrijven, zo ook in Oldenzaal en omgeving. De insteek? Als vmbo-leerlingen met eigen ogen zien wat er in deze bedrijven in hun omgeving gebeurt met techniek, dan helpt hen dat bij het maken van hun vervolgkeuzes. Daarom organiseerde Twents Carmel College op 8 november een Technische Bedrijvendag met de nadruk op beroepsoriëntatie. Dit valt onder STO-activiteit 3 van de STO-subregio Oldenzaal: het verbeteren van de beroepsoriëntatie. De Technische Bedrijvendag was georganiseerd door coördinator Natalie Alferink en docenten Maurits Westerik en Nico Kuipers. Ruime keuze uit bedrijven Ruim 400 derdejaars vmbo-leerlingen bezochten op 8 november ieder twee bedrijven naar keuze, met een nadruk op technische beroepen. De keuze was groot, zoals een bezoek aan twee compleet uiteenlopende bedrijven die allebei op hun eigen manier techniek en technologie inzetten: Platvoet Beveiligingssystemen en Power-Packer. Platvoet Beveiligingssystemen: veiligheid voorop! Platvoet Beveiligingssystemen aan de Lübeckstraat ontving de leerlingen gastvrij met een flesje water en een handig doosje met pleisters. Boudewijn Platvoet, een van de twee eigenaren van het van oorsprong familiebedrijf, gaf een heldere uitleg over hun werk: “Wij zijn heel breed actief, variërend van inbraakbeveiliging, brandbeveiliging, camerabeveiliging en toegangscontrole tot en met blusmiddelen en onderhoud en service.” In al die activiteiten staan technologie en techniek centraal. Boudewijn: “Onze oplossingen adviseren wij, passen we toe én onderhouden we.” Elke medewerker leert altijd door Platvoet heeft opleidingen hoog in het vaandel staan: “Als je bij Platvoet werkt, ben je nooit uitgeleerd! Sterker nog; we hebben ook ons eigen opleidingscentrum”, benadrukte Boudewijn. Na de presentatie en bedrijfsfilm volgde een rondleiding door het bedrijf. Platvoet biedt ook graag ruimte aan vrouwen in de techniek. Boudewijn: “Neem Sonja, onze collega. Zij begon hier als stagiaire en heeft zo’n 10 jaar in de installatietechniek en het onderhoud gewerkt. Nu is zij doorgegroeid naar de werkvoorbereiding. Maar vrouwelijke collega’s in de techniek hebben we nog steeds te weinig!” Ruimte voor stages Platvoet Beveiligingssystemen geeft ook ruimte aan stages. Boudewijn: “We gaan hier om met vertrouwelijke gegevens van klanten, dus je moet wel een Verklaring Omtrent Gedrag (VOG) kunnen overleggen als je hier stage komt lopen.” Anouk Platvoet-Veldman is bij het bedrijf verantwoordelijk voor de personeelszaken, financiën & communicatie: “We hebben meerdere studenten van ROC van Twente uit Almelo die hier hun studie elektrotechniek afronden. Ook bieden we ruimte voor leerlingen die hier werken en leren combineren. Onze mededirecteur Robert-Jan Nijhuis is ook ooit begonnen op het Twents Carmel College en is hier doorgegroeid. We bieden talenten met de goede motivatie graag alle kansen!” Spectaculair tot slot was de demo brand blussen. Na een instructie door de eigen veiligheidsspecialisten van Platvoet Beveiligingssystemen, mochten de leerlingen laten zien hoe goed zij zelf een brandje kunnen blussen! Power-Packer geeft power aan jong, technisch talent Ook het bedrijf Power-Packer aan de Edisonstraat ontving gastvrij een aantal leerlingen van Twents Carmel College. Patty van Engelen is HR-adviseur bij Power-Packer Nederland: “Wij vinden het belangrijk hier tijd voor vrij te maken. Deze leerlingen zijn toch onze toekomst!” Na ontvangst met pepernoten én een goede veiligheidsuitrusting gaf Jos Rikhof, Environmental, Health, and Safety (EHS) Manager Power-Packer Oldenzaal, een presentatie aan de leerlingen: “Power-Packer Oldenzaal bouwt al bijna 50 jaar hydraulische aandrijfsystemen en is nu onderdeel van Centromotion. Onze technische kennis en tot in detail geperfectioneerde productieprocessen hebben ons ver gebracht. Zelfs tot wereldwijd marktleider op het gebied van aandrijfsystemen voor cabriodaken van personenauto’s en cabinekantelsystemen voor vrachtwagens. Maar we doen méér. Onze motion control systems functioneren feilloos. Daarom ontwerpen en produceren we deze ook voor andere processen waarbij veiligheid en betrouwbaarheid cruciaal zijn, zoals landbouw en gezondheidszorg.” Jong technisch talent is meer dan welkom! Ook Power-Packer staat te springen om technisch talent. Patty: “We houden de deuren wijd open, ook voor het technisch vmbo en mbo. Dit soort nieuwe medewerkers is goud waard en wij nodigen hen van harte uit voor stages. Zo hebben we bijvoorbeeld nu een leerling vanuit het mbo die stageloopt bij onze technische dienst.” En wat mooi is: Power-Packer merkt dat er steeds meer vrouwen vanuit hun eindproject bij het bedrijf de techniek in stromen. Rondleiding John Wiggemans is Principal Engineer bij Power-Packer. Hij nam de jonge leerlingen mee voor een rondleiding door het bedrijf. Leerzaam waren de veiligheidsmaatregelen: veiligheidsschoenen, een veiligheidsbril, een badge en een geel veiligheidshesje. John leidde de leerlingen langs alle onderdelen van de productie die nodig zijn om hoogwaardige hydraulische aandrijfsystemen te maken. En wat opviel? Power-Packer past heel veel hoogwaardige technologie toe in de productie, maar het menselijk oog en technisch talent zijn hierin nog steeds onmisbaar! John: “We hebben voor technisch talent op álle niveaus een plek.” Enkele reacties van leerlingen: “Ik weet nog niet of ik voor techniek kies, maar het is cool om binnen te mogen kijken bij bedrijven.” “Samen met mijn vader heb ik mij voorbereid op dit bezoek. Ik heb heel veel met techniek en stelde ook veel vragen.” “Je hoort heel veel tijdens een bedrijfsbezoek. Bij Power-Packer maken ze ook gave dingen voor super de luxe auto’s!” “Bij Platvoet Beveiligingssystemen mochten we een brandje blussen, altijd mooi toch?” “Ik wist niet dat je zoveel techniek hebt in Oldenzaal!” MENU

91fec3f3-ca83-4419-91b3-a4c2ccc46e6f Unieke ambassadeur doorlopende leerlijn: Christel Mollink In het Technolab van het Twents Carmel College (TCC) werkt een bijzondere leerkracht: Christel Mollink. En ook nog eens met affiniteit met techniek. Een uniek voorbeeld van een letterlijk doorlopende leerlijn, iets waar we binnen STO Twente zo graag aan werken. Daar wilden we natuurlijk direct meer van weten… Wie ben je? “Mijn naam is Christel Mollink. Ik ben docent in het Technolab van het Twents Carmel College (TCC) in Oldenzaal. Aan de leerlingen die hier de workshops volgen geef ik instructie. Ik kom uit het primair onderwijs en ben op De Bongerd in Oldenzaal nog een dag per week werkzaam. Inmiddels werk ik twee dagen per week in het Technolab op detacheringsbasis. Hiermee geven we praktisch vorm aan een belangrijk doel van STO Twente: het creëren van een doorlopende leerlijn vanuit het primair onderwijs naar het vmbo.” Een vrouw vanuit het primair onderwijs die met techniek werkt. Daar willen we er graag meer van. Wat inspireerde jou? “Ik denk dat je ten eerste affiniteit moet hebben met techniek. Kijk, ik weet ook niet alles van techniek. En dat geldt voor veel van mijn collega’s, maar ik sta er wel voor open. In de workshops die ik geef in het Technolab op het TCC moest ik mij eerst ook verdiepen. Dan helpt het enorm als je je daar gewoon helemaal onbevangen voor openstelt.” Wat zou je collega’s in het primair onderwijs aanraden? “In het primair onderwijs zijn veel leerkrachten wellicht wat terughoudend om techniekonderwijs te omarmen. Ze denken misschien: ik ken het niet, dus ik kán het niet, dus doe ik er ook niets mee. Ik ben van mening dat als je een andere mindset aanneemt en je jezelf openstelt om samen met je leerlingen techniek te ontdekken, er een wereld voor je opengaat. De leerlingen kunnen van mij leren en ik van hen. Maar ook de leerlingen onderling leren van elkaar, merk ik al in het Technolab. Ook dat vind ik een heel mooi aspect. Kortom, je hoeft als leerkracht in het primair onderwijs niet meteen alles te weten van techniek. Het is ook voor mij als leerkracht een ontwikkeling, een spannende reis. Ik hoop dat dit anderen over de streep trekt om samen mee te werken aan een doorlopende leerlijn primair onderwijs - vmbo.” MENU

ba8d2bc1-e5e9-47a5-8a01-3343321dfaaa Gloednieuwe STEL-dag trekt honderden enthousiaste vmbo-leerlingen De STO-subregio Almelo e.o. stak op woensdag 18 mei fors haar nek uit met de grootschalige organisatie van de allereerste STEL-dag. Een primeur met veel inzet die rijkelijk werd beloond! Onder een strakblauwe hemel trokken honderden vmbo-klas 1 leerlingen naar het stadion van Heracles. Vanuit een speels en uitdagend programma maakten zij op drie locaties kennis met techniek en technologie specifiek binnen sport en voeding. Wat begon als ‘technische’ rondleiding bij Heracles is door groot enthousiasme verworden tot een grootschalig evenement. Hiervoor is dan ook veel dank verschuldigd aan Heracles, sportbedrijf Almelo, IISPA en voetbalclub Oranje Nassau. En vooral ook aan Ivar Hageman en Gerwin Pol. Dat wij kunnen terugkijken op een bijzonder geslaagde dag is zeker ook te danken aan de collega -docenten van de Almelose scholen en de zeer betrokken club initiatiefnemers. Dank voor tomeloze inzet docenten én Heracles Al met al was het een geweldige techniekbelevenis waarbij docenten van alle scholen in en om Almelo alles uit de kast getrokken hebben om leerlingen een appetizer te geven van wat er te doen is in het Technolab op school. Deze docenten hebben dit jaar zelf cursussen gevolgd en het enthousiasme hiervan was te zien. Wekenlang hebben zij hier tijd in geïnvesteerd om korte activiteiten rond het thema sport op te zetten. Ook dank voor de trainers van de Twente Heracles Academie! Zij hebben de hele dag in de blikkerende hitte met leerlingen gevoetbald. Sport, voeding en nieuwe technologieën bleek een gouden vondst! Hoofdorganisator was STO Kartrekker Henk Bos, decaan vmbo en sectieleider HBR op het Erasmus: “Als je jonge mensen wilt triggeren voor techniek en technologie, dan helpt een aansprekend thema. Sport, voeding en nieuwe technologieën bleek een gouden vondst! We hebben alle activiteiten om deze thema’s opgebouwd en vooral: de leerlingen konden heerlijk zelf aan de slag! Alles draaide om zelf doen en dat sloeg 100% aan.” Leerlingen de ogen helpen openen Henk: “De Stel-dagen zijn hét startschot voor de leerlingen om vooral de prachtige technische profielen verder te ontdekken op de scholen. Wij hopen dat deze eerste kennismaking naar meer smaakt. Dat ontdekken en ervaren ook laat zien dat er meer is te kiezen dan je in eerste instantie zou verwachten. We willen de leerlingen de ogen helpen openen voor alle kansen die techniek en technologie hen bieden! Bijvoorbeeld: welke techniek en technologie komt er allemaal om de hoek kijken als je een voetbalwedstrijd organiseert? Maar ook hoe technologie een rol speelt in de zorg.” Goed voorbereid Voorafgaand aan de STEL-dagen hadden de leerlingen samen met hun docenten een inspirerende film bekeken en een voorbereidende opdracht uitgevoerd. De insteek? Waar zouden we zijn zonder techniek en technologie? Daarmee kwamen de leerlingen goed voorbereid naar de sportiefste locatie van heel Almelo en omstreken! Opgebouwd rondom vier onderwerpen Henk: “Dit evenement is rondom vier onderwerpen opgebouwd: S port & beweging, T echniek & technologie, E nergie & duurzaamheid en L eefstijl & gezonde voeding. Vandaar de afkorting STEL. In zowel het Heracles stadion als in de IISPA-hal en bij ON namen de leerlingen via een carrousel 1,5 uur deel aan allerlei spannende technologie-activiteiten. Maar STEL staat ook voor het aanspreken van de verbeelding van de kinderen: Stel je voor waar we zouden zijn zonder techniek? Stel je voor wat er nodig is aan techniek en technologie om een wedstrijd te laten plaatsvinden? Kun jij je voorstellen welke beroepen er zijn binnen de techniek? Kortom, een evenement dat veel laat zien, hopelijk tot de verbeelding zal spreken en vooral ook leuk is! Behalve vanuit de wens als IISPA en Heracles om maatschappelijk verantwoord te ondernemen is deze STEL-dag ook omarmd om techniek/technologie en sport te belichten. Techniek en technologie om wedstrijden te laten plaatsvinden, sporters te monitoren en prestaties te verbeteren. Van pilot naar jaarlijks terugkerend event Alle eerstejaars vmbo-leerlingen van de scholen die deel uitmaken van de STO subregio Almelo waren hiervoor uitgenodigd. Om precies te zijn: Noordik, Erasmus, Pius X, Mozaïek en Zone.college. Henk: “Bij deze eerste editie van de STEL-dagen kozen we er bewust voor om enkel de Almelose scholen uit te nodigen. Noem het een pilot, als je wilt. Maar al wel een compleet opgetuigde pilot! In de volgende editie sluiten dan Vroomshoop, Vriezenveen en Tubbergen ook aan. We hebben heel veel positieve ervaring opgedaan. Het is nadrukkelijk de bedoeling van de STEL-dagen een jaarlijks terugkerend evenement te maken, in september/oktober.” Henk ziet uiteraard het belang van héél STO Twente en nodigt nadrukkelijk de collega’s uit de andere subregio’s uit om dit event ook te organiseren: “Wij delen graag onze ervaring met hen.” Een gewild onderdeel van STEL was de Innovatiebox van het Heracles stadion. Hier konden de leerlingen kennismaken met de e-sporters via e-gaming. Plus aansprekende uitleg wat Heracles hiermee wil en wat de opbrengst is. En uiteraard: welke technologie Heracles hiervoor gebruikt! Een opmerking van een leerling: “Thuis game ik ook, hier wil ik later in door!” Lekker zelf met technologie aan de slag Om 12.00 uur werd een door de leerlingen zelf vervaardigde én uiteraard supergezonde en voedzame lunch gegeten. Een geweldige opdracht voor onze collega’s van het Zone.college. Zij hebben dus met ruim 400 leerlingen in verschillende sessies dit mogelijk gemaakt! En om 14.00 uur rondde een net zo gezonde en lekkere smoothie deze eerste STEL-dag af. De conclusie? Honderden eerstejaars vmbo-leerlingen doken een dag lang in de ene technologie-activiteit na de andere. Niet door te kijken, maar door het lekker zelf te doen!” Henk tot slot: “Een zeer diepe buiging voor iedereen die betrokken was bij deze mooie dag.” MENU

7a8c0597-6825-4384-8a78-e93c5f7004b7 Talentvolle Syrische PRO leerling Mohammad haalt Praktijkverklaring Niveau 1 MAG lassen Ook het twentse Praktijkonderwijs kent technische pareltjes. Neem Mohammad Al Fadous van de afdeling Metaal op het OSG ’t Genseler. Met zijn ouders, broers en zussen vluchtte hij 4,5 jaar geleden uit Syrië. Hij leert nu onze taal én haalde tijdens zijn stage op de afdeling PIE van het C.T. Stork College zijn Praktijkverklaring Niveau 1 MAG-lassen van het Nederlands Instituut voor Lastechniek (NIL). Onno Wiggers, docent PIE op het C.T. Stork College: “We moeten dit soort technisch talent extra koesteren, want ze gaan een lange weg.” Accent op integratie Mohammad loopt elke dinsdag stage in het schooljaar 2024-2025 bij C.T. Stork College. Onno Wiggers: “Ik ken ’t Genseler goed en via mij is hij bij ons gekomen. Mohammad is hier vooral om de Nederlandse taal te leren en ook de omgang met docenten en medeleerlingen, met een accent op integratie dus.” Zijn basisplek is onder leiding van Onno’s collega Erwin in het magazijn van PIE. Gaandeweg pikt de getalenteerde Mohammad vakinhoudelijk van alles op. Onno: “Neem lassen, daar heeft Mohammad talent voor, in praktisch werken is hij heel goed.” Razendsnelle lasleerling Mohammad heeft zijn talent voor lassen niet van een vreemde, zijn vader was ook lasser. Onno: “Hij pikt het razendsnel op, na drie keer oefenen kon hij al goed lassen. Daarom hebben we als doel gesteld op te gaan voor een lasdiploma.” Inmiddels is Mohammad erin geslaagd om zijn Praktijkverklaring Niveau 1 MAG-lassen NIL te halen, een mooie prestatie van dit jonge talent dat nog volop bezig is het Nederlands te leren. Onno: “Voor het behalen van deze Praktijkverklaring hebben we goed samengewerkt met SMEOT die ook direct enthousiast was. Samen met Eddy ter Beest van SMEOT hebben we dit geslaagd opgepakt.” Veelzijdig werkstuk Voor zijn Praktijkverklaring maakte Mohammad een veelzijdig werkstuk. Onno: “In dit werkstuk liet hij zien maar liefst zes verschillende manieren van lassen te beheersen, zoals aan de binnenkant lassen en lassen met verschillende plaatdikten metaal. Voor dit laatste moet je ook goed de machine in kunnen stellen.” Voor die zes manieren van lassen, voorwaarde voor de Praktijkverklaring, is hij geslaagd na keuring door de examinator. Onno: “Mohammed kan in principe in het volgende schooljaar opgaan voor de bijbehorende lastheorie, maar dat hangt uiteraard af van zijn taalontwikkeling.” Mohammad: “Mijn vader is ook lasser, hij is er trots op dat ik nu ook leer lassen. Daar praten we thuis ook over. In mijn werkstuk heb ik laten zien wat ik op dit moment allemaal kan met lassen. Daar heb ik heel veel voor geoefend: zes maanden lang twee dagen in de week. Eén dag bij C.T. Stork College en één dag op mijn eigen school ’t Genseler. Ik ben erg blij met mijn Praktijkdiploma. Op ’t Genseler vertel ik graag aan mijn docent wat ik allemaal tijdens mijn stage op C.T. Stork College leer. Daar is hij heel blij mee. Ook was het fijn dat ik sommige jongens van PIE op C.T. Stork College al kende voordat ik hier stage kwam lopen, dan went het toch sneller. Of ik later lasser wil worden? Daar wil ik nog goed met mijn vader over praten. Als ik doorga met lassen, dan zou ik heel graag onderwaterlasser worden!” In zijn vrije tijd voetbalt Mohammad graag: “Ik speel bij HVV Hengelo in 17-1. We staan er momenteel goed voor.” Tot slot verklapt Mohammad graag zijn geheim voor goed leren lassen: “’Alles draait om een rustige hand.” MENU

8ae3f55b-f215-455d-a8bf-2bec5396cc07 Ik vind het geweldig om de jeugd te motiveren voor een goedbetaalde lascarrière De STO regio Enschede is blij met Gertjan Bleek als gastdocent lassen. Hij is met pensioen, maar werkt als lasinstructeur 100% gemotiveerd één dag per week op het Bonhoeffer en Stedelijk Alpha. Graag stelt Gertjan zich voor: ”Ik wil graag dat er meer lassers in Nederland worden opgeleid. De overheid heeft daar lang geen aandacht aan besteed, maar nu zie je daarin weer een positieve beweging, ook met STO Twente. Dankzij dit programma kan ik hieraan een bijdrage leveren.” Veelzijdige CV met lassen De inmiddels 67-jarige Gertjan Bleek heeft een ongekend groot en uitgebreid cv in de laswereld. Zo was hij onder andere lasinspecteur bij Shell Pernis en was hij betrokken bij de pijpleidingen van de Nederlandse Gasunie. Alle fabrieken in de Europoort kent hij op zijn duimpje. Ook geeft hij al heel lang les aan TSH vakopleidingen in Emmen: “Hier komen ervaren lassers die graag nog een andere lasdiscipline willen aanleren.” Gertjan is eigenlijk met pensioen, maar houdt te veel van zijn vak om stil te zitten: “Ik word bijvoorbeeld nog regelmatig gevraagd als lasinspecteur bij onderhoudstops bij alle grote raffinaderijen in de Botlek. Dat werk is niet continu, dus goed te combineren met mijn pensioen.” Een collega van Gertjan uit Ootmarsum werd gevraagd om op het Bonhoeffer en Stedelijk Alpha techniekles te geven als lasinstructeur.: “Hij tipte mij, want hij vond dat ook wel iets voor mij. Ik legde het contact en zo is dat balletje gaan rollen.” Gertjan is weliswaar met pensioen, maar vind het prachtig om de jeugd één dag in de week in het vmbo de beginselen van het lassen bij te brengen: “Op elk van deze scholen geef ik op één dag vier uur lasles.” Laagdrempelige introductie tot lassen Wat motiveerde Gertjan om gastdocent te worden op het Enschedese vmbo? “Dit is geweldig om te doen. De leerlingen komen heel stoer binnen als 16-jarigen. Via onze drie lasboxen probeer ik hen wegwijs te maken met de beginselen van het lassen. Prik je door de stoere houding heen, dan merk je toch wel dat ze zenuwachtig zijn. Lassen is ook echt wel een ding, met felblauw licht en gloeiend hete spetters. Eerst zeggen ze: ‘dit is niks voor mij!’ Dan is het aan mij om deze jonge leerlingen er toch een beetje vertrouwd mee te maken. De leerlingen op hun gemak stellen is een belangrijk deel van mijn werk. Ik leg uit wat lassen is, wat je er allemaal mee kunt. Ook open ik hen de ogen door uit te leggen dat lassen meer is dan een mooi tuinhekje lassen. Ik vertel ze over wat er in de Botlek gebeurt met hooggekwalificeerd laswerk. Uiteraard motiveer ik hen ook met de waarheid dat zij er later een hele goede boterham mee kunnen verdienen, vooral in de industrie. Want vaak denken ze dat ze alleen met een laptop en mobiel een mooi salaris krijgen. Dus naast hen motiveren voor het vak van lasser zelf, wil ik de leerlingen ook prikkelen voor de mooie toekomst die voor hen ligt.” Goede samenwerking met docenten Gertjan werk als gastdocent nauw en collegiaal samen met de reguliere docenten PIE van het Bonhoeffer en Stedelijk Alpha: “Zij sturen mij aan, want ik ben uiteraard meer instructeur dan docent. Ze zitten ook bij de les als deze start om mij en de leerlingen op weg te helpen.” Door zijn veelzijdige werkervaring is Gertjan 100% bij met de laatste stand van zaken als het aankomt op professioneel lassen. Wat betekent dat voor de leerlingen? Gertjan: “Lasapparatuur veroudert niet snel. Bonhoeffer en Stedelijk Alpha werken met lasmachines van zo’n 25 jaar oud, maar dat is eigenlijk niet zo relevant. Natuurlijk, software moderniseert, maar de manier van lassen blijft gelijk. Wel hebben we inmiddels overleg gehad om eventueel toch te vernieuwen met onze lasmachines. Maar al met al is de apparatuur op school best wel up-to-date, ook met lasersnijders.” Band opbouwen met leerlingen Eén dag in de week instructie geven is iets te weinig om snel een band met de leerlingen op te bouwen, geeft Gertjan aan: “Maar nu, na een jaar, kennen ze mij al aardig. Daar komt bij: ik vind het ook heel leuk om met jonge mensen om te gaan. Ik heb een warm kloppend hart voor de jeugd.” Wel constateert Gertjan dat zijn werk veel flexibiliteit vergt: “Maar door mijn jarenlange laswerk kwam ik ook in contact met allerlei mensen en instanties. Die flexibiliteit neem ik mee naar de school zodat ook de leerlingen met bijvoorbeeld een allochtone achtergrond de aandacht krijgen die zij verdienen. Meer dan gemiddeld krijgen zij van hun ouders mee dat werken in de techniek met een overal aan vies is en geen status heeft. Aan ons de taak om ook deze waardevolle groep voor een mooie toekomst in de techniek te motiveren.” MENU

739c959a-50f2-4b4e-99a3-716b76ce8e55 Techniek Tastbaar Almelo, samen met partners, gewoon steeds mooier en beter maken Het Alma College in Almelo beleefde op 7 maart de derde editie van Techniek Tastbaar. Opnieuw maakten Henk Bos en zijn gedreven STO-collega’s er een geslaagd STO-event van: “Deze editie telde circa 45 deelnemende bedrijven en in totaal rond 2.000 deelnemende leerlingen van zowel basisscholen als het voortgezet onderwijs uit Almelo.” Praktische aanpassingen Aan welke knoppen draaide Henk en zijn team voor deze editie van Techniek Tastbaar? Henk: “Van vorige edities leer je altijd wat er nog beter kan. We hebben de routing iets praktischer aangepast en de bewegwijzering goed in het oog lopend aan het plafond gehangen. Ook lagen er voor alle bezoekende scholieren bij de ingang plattegronden klaar.” Eveneens hebben Henk en zijn team de instructie naar de deelnemende bedrijven iets aangescherpt. Ook kreeg de catering voor de bedrijven nog meer aandacht zodat het hen aan niets zou ontbreken. Henk: “Het enthousiasme van de deelnemende bedrijven resulteerde in een groot aantal inspirerende en uitdagende activiteiten voor de leerlingen.” Nog meer Almelose bedrijven Ook is geprobeerd meer Almelose bedrijven voor Techniek Tastbaar te werven: “Zij hoorden goede verhalen over onze eerdere edities en hen hebben we ook aan boord gekregen. Ook willen we de komende jaren nog meer bedrijven uit de zorg & technologie binnenhalen, passend bij de doelstelling van STO Twente voor de periode 2025 t/m 2028. Gelukkig stonden er op deze editie ook al twee bedrijven uit deze sector waaronder Kersten Hulpmiddelen. We gaan Techniek Tastbaar Almelo, samen met onze partners, gewoon steeds mooier en beter maken!” Drie deelnemende bedrijven aan het woord… Voor dit nieuwsartikel vroegen STO Twente drie deelnemende bedrijven naar hun ervaringen. Van Kersten Hulpmiddelen: veel werk voor technici in zorg en technologie Arnold Ernst is technisch adviseur bij Van Kersten Hulpmiddelen: “Met ons brede dienstenpakket, onze focus op duurzaamheid en inclusieve bedrijfsvoering zijn we met onze hulpmiddelen een betrouwbare partner voor zowel cliënten als zorginstellingen. We staan graag op Techniek Tastbaar om aan de jeugd te laten zien welke hulpmiddelen er allemaal zijn voor mensen met een beperking en welke techniek en technologie daarbij komt kijken. Ook wij hebben moeite om technici te vinden. Daarom doen we mee met Techniek Tastbaar: bij de nieuwe technici van de toekomst kunnen we hier de belangstelling laten ontluiken. Hier begint het, en daar steken we graag tijd en capaciteit in.” Bij Arnold zelf viel het kwartje voor techniek toen hij een jaar of 16, 17 was: “Toen knapte ik in de schuur al auto’s op.” Bolletje presenteerde compleet werkende verpakkingslijn Bjorn Brokelman, maintenance engineer Bolletje in Almelo: “We staan op Techniek Tastbaar omdat we zien dat techniek bij de jeugd niet altijd hoog op hun keuzelijstje staat. De schaarste merken we overal om ons heen. Wij vinden het daarom belangrijk om vmbo-leerlingen met techniek in aanraking te brengen. Het is ook in ons belang, want ook in de toekomst wil Bolletje graag technische mensen uitdagend werk bieden.” Bolletje besloot naar Techniek Tastbaar een concreet werkende verpakkingslijn mee te nemen voor hun mono-beschuit, ofwel één beschuit in één verpakking. Deze beschuiten van Bolletje vinden hun weg naar ziekenhuizen en hotels. Bjorn: “Daarmee laat je de jeugd écht techniek in beweging zien!” De leerlingen kregen ieder een kant-en-klaar verpakte beschuit mee. Wanneer viel bij Bjorn Brokelman eigenlijk het kwartje voor techniek? “Mijn vader zat in de techniek, ik ben ermee opgegroeid. Als klein jochie ging ik met mijn vader weleens mee op karwei naar Duitsland. In mijn kleine overall mocht ik mijn vader zijn gereedschap aanreiken. Tegenwoordig is het ‘prutsen in de schuur’ bij jongeren veelal vervangen door digitale activiteiten. Hopelijk brengen we daar met Techniek Tastbaar weer wat verandering in.” SPIT: veel werk voor technici mbo-niveau Het Almelose bedrijf SPIT is een pionier op het gebied van elektrificatie en digitalisering. Jan Kleinjan, lead software engineer bij SPIT, deelt zijn ervaringen: “Ik begeleid ook collega’s in diverse technische functies en denk creatief mee over technische vraagstukken van onze klanten.” Ondanks zijn drukke agenda nam Jan met veel enthousiasme de tijd om SPIT aan de jeugd te presenteren tijdens het evenement Techniek Tastbaar. Waarom? “We doen dit met plezier omdat we veel jongeren nodig hebben die de techniek in willen. Dit begint al op het vmbo, want in de technische functies bij SPIT werken voornamelijk technici op mbo-niveau, en uiteraard ook hbo.” Tijdens Techniek Tastbaar kregen de leerlingen de kans om zelf een werkend model te maken van de eenvoudigste elektromotor, bestaande uit een magneet, een batterij en een stukje koperdraad. Wanneer begon Jan Kleinjan zich voor techniek te interesseren? “Als zoon van een aannemer/bouwvakker adviseerde mijn vader mij om elektrotechniek te studeren. Via die weg ben ik uiteindelijk in deze wereld bij SPIT terechtgekomen.” Evenals voorgaande jaren wordt Techniek Tastbaar uitgebreid geëvalueerd onder leerlingen, ouders en docenten. Henk Bos: “Met de uitkomsten gaan we Techniek Tastbaar Almelo, samen met onze partners, gewoon steeds mooier en beter maken!” MENU

54b8eedd-af1e-44c4-be9e-be95b5ea4759 Fijne feestdagen en een voorspoedig nieuwjaar, in gezondheid met elkaar Via deze weg willen we iedereen bedanken die, ook als het wat minder gemakkelijk ging, ervoor gezorgd heeft dat STO Twente ook in 2021 op de kaart is gezet. Samen hebben we ervoor gezorgd dat onze leerlingen een beter beeld van de techniekwereld krijgen en er ook in de toekomst voldoende mensen nodig zijn om onze regio sterk in de techniek te laten zijn. Wij wensen iedereen fijne feestdagen en een voorspoedig nieuwjaar. We vertrouwen erop dat we elkaar in 2022 weer zullen ontmoeten om samen onze ambities nog verder vorm te geven. STO Twente Ook verrijkend voor docenten PIE Mochten de leerlingen inderdaad na het vmbo kiezen voor deze techniekopleiders? Dan zijn ze al goed voorbereid op wat hen te wachten staat. Anderzijds krijgen zij ook nu al de smaak te pakken van de juiste leer- en werkhouding op een mbo-opleiding. Tom: “Bij elkaar opgeteld past deze leerervaring prima binnen wat we met Loopbaanoriëntatie en Begeleiding (LOB) beogen.” Onno en Arnold: “Deze verbreding en verdieping zien wij als heel positief. Ook voor onze kennisvergroting is dit gunstig. Wij zijn beiden van huis uit elektro-mannen en als we dan bij SMEOT rondlopen zien we van alles waarvan we kunnen leren. Sterker nog: in het kader van docentprofessionalisering volgen we momenteel beiden bij SMEOT een NIL-cursus lassen.” Tom: “Onze docenten PIE krijgen op deze bedrijfsvakscholen didactische handvatten aangereikt die zij vervolgens weer in hun eigen lespraktijk inzetten, een mooie wisselwerking.” MENU

950b3e23-02c2-4777-b97b-c1e6ea72f0fb Webinar over keuzevakken in samenwerking met het bedrijfsleven Stel een concrete vraag en begin klein. Dat waren twee adviezen die tijdens het webinar ‘Keuzevakken in het bedrijfsleven’ gegeven werden. Tijdens het webinar gingen de regio’s Achterhoek en Twente met elkaar in gesprek, een ervaren regio als het gaat om samenwerking met het bedrijfsleven en een regio waarin de samenwerking, met name waar het gaat om het geven van keuzevakken in het bedrijfsleven, nog in de kinderschoenen staat. In het webinar wordt de SEN-app genoemd als manier om met leerlingen, bedrijven en scholen, te communiceren. Informatie over deze app is te vinden op https://sen-app.nl . Download hier de presentaties MENU