311958e2-d868-4057-8f03-104ffaec8811 Keuzevak fietstechniek samen met fietswinkel geactualiseerd De vmbo-scholen in de STO subregio Almelo e.o. sloegen de handen ineen: leerlingen kunnen nu elke woensdagmiddag op één van de scholen een keuzevak volgen. Zo komen er leerlingen van meerdere vmbo’s naar het Erasmus voor het keuzevak fietstechniek. Een vak met toekomst! Een mooi voorbeeld van kennisdeling en school-overstijgende docentprofessionalisering. Ook nog eens in samenwerking met het bedrijfsleven. Maarten Monninkhof en Paul Magendans zijn docenten Mobiliteit & Transport (M&T) op het Erasmus. Samen met collega-docent Simon Uiterwijk Winkel van het Zone.college én fietsbedrijf Giant Store Almelo verzorgen zij voor leerlingen van verschillende scholen uit Almelo e.o. het keuzevak fietstechniek. Maarten: “Het idee om binnen de subregio Almelo e.o. de keuzevakken schooloverstijgend aan te bieden komt voort uit Sterk Techniekonderwijs Twente. Ik juich dit enorm toe want de leerlingen kunnen zich veel beter oriënteren op alle keuzemogelijkheden, ook voor techniek. Met die aanpak motiveer je leerlingen intrinsiek en is het niet alleen de push van de ouders die hen voor techniek laat kiezen.” Simon: “Je ziet inderdaad dat leerlingen door deze aanpak overtuigd zelf kiezen voor fietstechniek.” Maarten: “Voor elke leerling van het profiel M&T op het Erasmus is fietstechniek een verplicht vak. Op dit moment tellen we op woensdagmiddag vier leerlingen van andere scholen: het Zone.college, Pius X en Mozaïek.” Deze scholen boden in eerste instantie fietstechniek niet aan, dus dit is voor hen een mooie kans. De leerlingen volgen dit keuzevak in hun examenjaar. Samen met fietsbedrijf lesstof geactualiseerd Al langere tijd wordt voor het keuzevak fietstechniek samengewerkt met een lokale fietswinkel: Giant Store Almelo. Maarten: “De eigenaar Jeffrey Eenkhoorn heeft zelf ook op het Erasmus gezeten, hoe leuk is dat? Hij levert ons onderdelen voor reparatie en vult die netjes aan.” Simon Uiterwijk Winkel van het Zone.college is een écht gespecialiseerde fietsdocent: “De fietstechniek neemt momenteel een enorme vlucht, kijk alleen maar naar de ontwikkelingen van de laatste tien jaar. Op basis van de huidige lesboeken op het Erasmus heb ik een lijst gemaakt van materialen en opdrachten die zeker toegepast moeten worden. Die lijst hebben we ook bij Jeffrey Eenkhoorn van Giant Store neergelegd, met de vraag: vind jij dit representatief voor wat je nu in je werkveld ziet?” Ook docenten getraind door Giant Store Almelo Jeffrey: “Ik heb hier vanuit mijn dagelijkse werkpraktijk scherp naar gekeken. De bril waardoor ik naar de lesstof keek is: leren ze eerst goed alle basistechnieken zoals een bandje verwisselen en een ketting afstellen? Hebben ze dat onder de knie dan kunnen ze verder.” Op een woensdagochtend zijn alle docenten en Jeffrey rond de tafel gegaan. Maarten: “Stof die niet meer relevant is in de dagelijkse praktijk van een fietswinkel, laten we nu achterwege. Tegelijkertijd heeft Jeffrey vanuit zijn praktijk een prima kijk op wat er nu actueel is. Die lesstof hebben we geactualiseerd en nemen we nu ook mee in het keuzevak fietstechniek, naast de lesboeken. Uiteraard, en dit benadruk ik graag, worden alle exameneisen gedekt.” Ook komt fietsondernemer Jeffrey een aantal keren langs om de docenten wegwijs te maken in de wat bijzondere fietstechnieken zodat Maarten en Paul die laatste stand van zaken ook weer op hun leerlingen kunnen overbrengen. Denk aan het afstellen van een derailleur. Een derailleur is een vorm van fietsversnelling en een onderdeel van een fiets waarmee tijdens het fietsen de fietsketting van het ene kettingwiel naar het andere kettingwiel kan worden gebracht, zodat het verzet van de fiets te beïnvloeden is. Meerdere voordelen Kortom, een mooi voorbeeld van gezamenlijk optrekken voor kennisdeling en school-overstijgende docentprofessionalisering. Plus het in samenwerking met het bedrijfsleven updaten van de inhoud van het fietsvak. Met als uitkomst het aanbieden van al deze mogelijkheden voor leerlingen die op de eigen school niet aanwezig zijn. Jeffrey: “Ik investeer graag in de jeugd, want zij zijn onze toekomst in de techniek voor Twente. We springen om dit talent en daar draag ik graag aan bij.” En de leerlingen? Die komen, als zij later op het ROC kiezen voor fietstechniek, maximaal voorbereid op het mbo aan. MENU

3852cde8-628d-43e6-8b45-dadf714f2210 Subregio Almelo e.o. activeert docentenprofessionalisering met korte, praktische techniektrainingen Eerder dit jaar verspreidde de STO subregio Almelo e.o. een enquête onder haar techniekdocenten. De kernvraag? Hoe kan STO hen ondersteunen bij hun docentenprofessionalisering? Het antwoord was helder: geef ons toegang tot korte, praktische docententrainingen/workshops om nieuwe technologie beter te kunnen onderwijzen. Techniekdocent Erik van Bunnik en onderwijsassistent Kirsten Lejeune pakten die uitdaging samen op. In Studio 15 in Almelo vond op 8 december de pilot docententrainingen & workshops plaats en dit krijgt een vervolg. Praktisch op weg in 1,5 uur Meerdere techniekdocenten uit de subregio Almelo e.o. kwamen enthousiast op de pilot af. Deze bood in eerste instantie vier verschillende korte, praktische trainingen. Uit praktisch oogpunt moest de training Xtool laserbox even ‘on hold’, maar er bleef genoeg over om te leren in de trainingen. Verdeeld over drie ruimtes in Studio 15 vonden de trainingen plaats. Erik van Bunnik: “Elke training is compact en duurt 1,5 uur. Zowel bedoeld voor startende docenten als enigszins gevorderde collega’s. Uiteraard leer je in 1,5 uur niet alle finesses van de getoonde techniek, maar je wordt wel enthousiast gemaakt en technisch op weg geholpen.” En wat ook helpt: de docenten zijn even helemaal weg uit hun schoolomgeving. Erik: “De trainingen in Studio 15 halen je even uit je dagelijkse schoolomgeving met de vaak vele afleidingen.” Uitleensysteem voor verdere verdieping De trainingen worden vanaf januari 2023 zoveel mogelijk gepland op dinsdag- en donderdagmiddagen van 15.00 tot 16.30 uur, bedoeld om lesuitval te helpen voorkomen. Willen docenten zich na de training verder verdiepen in de materie? Dan kunnen ze profiteren van een uitleensysteem. Hiermee kunnen zij thuis zelf experimenteren en de diepte in of er direct mee aan de slag in de klas. Dit uitleensysteem geldt voor bijna alle trainingen zoals een handige koffer met drones. Peter Geuke demonstreerde Arduino . Dit is een opensource-computerplatform. Met deze toegankelijke technologie programmeer je samen met je leerlingen slimme en creatieve oplossingen van ontwerp tot realisatie. Marc-Jan Hengstman liet enkele docenten de mogelijkheden van Codey Rockey en Neuron zien. Zijn aanpak in de training? “Gewoon durven en doen, je kunt met deze technieken bij 0 beginnen. Het enige wat nodig is, is een klein beetje ervaring met een laptop en affiniteit met bewegende onderdelen. De rest volgt vanzelf.” Peter Weideman en Simon Uiterwijk Winkel gaven in de podiumruimte van Studio 15 een praktische training drones . Het hoge plafond in deze zaal bleek hiervoor uitermate geschikt. Verdere verdieping docentenprofessionalisering Kirsten Lejeune is onderwijsassistent op het Alma College en nauw betrokken bij dit pilotproject voor docentenprofessionalisering: “Uiteindelijk gaat het erom dat de techniekdocenten door deze professionalisering hun nieuwe kennis weer terugbrengen naar de leerlingen. De deelnemers kunnen blanco starten. Het idee is dat, als ze het willen, deze trainingen hen direct goed op weg helpen. Maar we willen meer doen op het vlak van docentenprofessionalisering. We zijn inmiddels begonnen om per techniekprofiel met de docenten rond de tafel te gaan: wat willen ze nog meer ondernemen op het vlak van docentenprofessionalisering? Op de antwoorden op die vraag willen we per techniekprofiel een tweedaagse praktisch-inhoudelijke studiereis baseren. Voor MVI staat in maart de eerste tweedaagse op de planning die Erik en ik samen gaan organiseren.” Voor alle leerkrachten en docenten Deze trainingen zijn in principe bedoeld voor alle docenten basisonderwijs en voortgezet onderwijs uit de subregio Almelo e.o. Erik: “De korte, praktische trainingen zijn ook toegankelijk voor leerkrachten uit het basisonderwijs. Dit past naadloos in het idee achter de doorlopende leerlijn. Ook versterkt het basisonderwijs hiermee haar inzet op W&T.” Naast techniekdocenten zijn de trainingen ook een verrijking voor onderwijsassistenten, collega’s uit de Technolabs en andere schoolmedewerkers die in technieklessen kunnen bijspringen. Erik: “Hoe breder we deze kennis verspreiden, hoe beter.” Het aanbod van trainingen zal groeien, is de insteek. Bijvoorbeeld een verdieping op Codey Rockey door het leren iets complexer te programmeren van robotjes met MBOD. MENU

5a70dcdd-7cde-4679-8f8c-0d618fb54140 House of Skills innovatieve locatie voor STO Café Opnieuw zit er (bijna) een bijzonder actief schoolseizoen voor STO Twente op. Op 21 juni werd dit leerzaam én sfeervol afgerond met een STO Café. De gastheren? House of Skills van de coöperatie PraktijkCentrum ProcesTechnologie Oost-Nederland (PCPT) aan de Kolthofsingel in Almelo. Eén ding werd duidelijk: er is volop werk voor mbo’ers in de Twentse procestechnologie, het is super schoon werk met inzet van uiterst innovatieve technologie, zowel tastbaar als digitaal. Ruim 70 deelnemers De bijeenkomst was bedoeld voor eenieder die bij STO Twente is betrokken, zowel binnen als buiten de school. De opkomst was met ruim 70 deelnemers dan ook hoog én gevarieerd; uit alle subregio’s en ook de stuur- en projectgroep kwamen de collega’s enthousiast af op het STO Café in House of Skills. Praktijkcentrum Voedingsmiddelentechnologie & Procestechniek House of Skills is het Praktijkcentrum van de Voedingsmiddelentechnologie & Procestechniek voor jongeren. Een uniek samenwerkingsverband tussen Zone.college, ROC van Twente, Saxion Hogeschool en de Universiteit Twente. Leerlingen, studenten, werkenden én zij-instromers worden hier ondergedompeld in de procestechniek, met praktijkgerichte en realistische leerervaringen. Want ook aan goed opgeleide procestechnici op mbo-niveau is heel veel behoefte in Twente, van Grolsch en bolletje tot en met de farmaceutische industrie. De officiële opening van House of Skills vond op donderdag 27 juni plaats, een week na ons STO Café, dus hadden de STO-deelnemers een bijzondere sneak preview! Het belang van samenwerking Het programma voor deze schoolafsluiting van STO Twente werd afgetrapt in de bijzondere theaterzaal van House of Skills door Marieke Rinket, programma manager STO Twente. Zij gaf het woord aan Jos Toebes. Hij is, naast directeur Techniek-College ROC van Twente, ook bestuursvoorzitter van de Coöperatie PCPT. In heldere verbale pennenstreken schetste Jos het belang van aandacht vanuit STO Twente voor procestechnologie en alle mogelijkheden om hierin met relevante partners samen te werken. Rondleiding De 70 deelnemers kregen in drie groepen een rondleiding langs alles mogelijkheden van House of Skills als veelzijdig Praktijkcentrum van de Voedingsmiddelentechnologie & Procestechniek voor jongeren. Eén ding werd duidelijk vanuit de rondleiding: er is volop werk voor mbo’ers in de Twentse procestechnologie, het is super schoon werk met inzet van uiterst innovatieve technologie, zowel tastbaar als digitaal. Na de rondleiding ging de barbecue van start, waarbij procestechnologie in de food éven geen rol speelde: alle lekkernijen, zoals het vlees op de roosters, werd ambachtelijk met de hand gemaakt én direct gedistribueerd onder alle STO-collega’s! House of Skills, en vooral Gerard Nijhuis en Dirk Zuidema: dank voor de leerzame middag en gastvrijheid! Meer weten? Check: https://processyourfuture.nl/house-of-skills/ Concreet aan de slag mét digitale ondersteuning Gerard Nijhuis en Dirk Zuidema zijn beiden projectleider voor Process Your Future/PCPT. Gerard is eveneens senior docent Voeding & Technologie aan het Zone.college en Dirk is senior docent Procestechniek aan ROC van Twente: “House of Skills is dé plek waar leerlingen, studenten, werkenden en zij-instromers alles kunnen leren over procestechniek. In een omgeving waarin alles draait om leren, jezelf ontwikkelen, experimenteren en fouten mogen maken. Iets wat in een echte fabriek natuurlijk niet mogelijk is.” Trots lieten Gerard en Dirk alle mogelijkheden in het House of Skills zien: “Leerlingen gaan hier zelf aan de slag met concrete onderdelen van de procesindustrie, zoals delen van productielijnen voor de foodsector. En wat zo mooi is: aanvullend, via grote schermen, zijn er tal van interactieve en digitale faciliteiten met VR, AR en 3D om ook de vmbo-leerlingen alle mogelijkheden in de procesindustrie zelf te laten beleven. Speciaal de digitale mogelijkheden nodigden de deelnemers aan dit STO Café uit tot zelf aan de slag gaan. Ook primair en voortgezet onderwijs van harte welkom Om jongeren al vroeg te interesseren en enthousiasmeren voor procestechnologie zijn uiteraard ook leerlingen van primair en voortgezet onderwijs van harte welkom. Gerard benadrukte dat House of Skills bewust inzet op de doorlopende leerlijn: “We willen leerlingen op meerdere momenten kennis laten maken met procestechniek in het House of Skills. Te beginnen in het basisonderwijs met een eerste verkenning, vervolgens op het vmbo met bijvoorbeeld de ‘Maak kennis met de Procestechniek en Voedingsmiddelentechnologie’ en daarna via het mbo.” Al die contactmomenten samen moeten het kwartje laten vallen voor hopelijk een studierichting procestechniek. Wel stipte Gerard het volgende aan: “Natuurlijk hoeft niet elke vmbo-leerling voor procestechniek te kiezen, maar via ons House of Skills komen ze er in ieder geval mee in aanraking en krijgen ze de kans voor een bewuste keuze.” MENU

d1f3fae2-c18b-4474-963d-5605407f7f70 STO Café zet spotlight op samenwerking met ROC van Twente op De Sumpel Op vrijdagmiddag 20 januari was STO Twente met haar STO Café te gast bij het ROC van Twente op De Sumpel in Almelo. Het driekoppige thema: samenwerking, drempels verlagen en de doorlopende leerlijn. Hoogtepunt waren twee voorbeelden van een inmiddels goede samenwerking tussen De Sumpel en de STO-subregio’s Oldenzaal en Almelo eo op twee terreinen: oriëntatie op het mbo binnen de profielen en het samenwerken aan een doorlopende leerlijn/leerroute. Veel interesse Opvallend was het aantal vragen dat de STO-collega’s naar aanleiding van de verschillende presentaties gaven. Er is duidelijk een informatiehonger vanuit het technisch vmbo naar het technisch mbo, en vice versa. Bij programma manager STO Twente Marieke Rinket kwamen inmiddels vragen binnen of een soortgelijke bijeenkomst ook voor andere technische aandachtsgebieden (installatie, ICT, bouw) georganiseerd kan worden in samenwerking met het ROC van Twente. Diverse presentaties Jan Ooms is directeur College voor Bouw & Vervoer bij ROC van Twente. Na zijn verwelkoming van de vele Twentse STO-belangstellenden gaf hij een korte presentatie over De Sumpel: “We hebben hier ongeveer 1800 studenten BOL en BBL. Op het vlak van techniek bieden we de opleidingen ICT, Entree (niveau 1), Elektrotechniek, Personenauto’s en Transport & Logistiek.” Daarna gaven de teammanagers van de opleiding Transport & Logistiek (Mieke van ’t Oever) en de opleiding Mobiliteit (Alette Bijsterveld) een specifiekere presentatie. De essentie van de aanpak van De Sumpel? Veel aandacht geven aan het ontdekken waar het technisch talent van de leerlingen écht ligt. Of, zoals Roy van den Berg, senior docent Transport & Logistiek het verwoordde: “Niets is vervelender voor een leerling dan er gaandeweg achter te komen dat je niet de juiste techniekrichting hebt gekozen.” Uitleg twee bijzondere samenwerkingen tussen STO Twente en De Sumpel Het volgende programmaonderdeel was de toelichting op twee bijzondere samenwerkingen tussen STO Twente en De Sumpel. Zo vertelde Jan van der Meij, directeur van het Alma College, hoe hun techniekleerlingen gastvrij worden ontvangen door Mieke van ‘t Oever op De Sumpel. Deze vmbo-leerlingen moeten in hun opleiding een stukje logistiek doen. Om precies te zijn: hoe je een vrachtwagen met een heftruck of reachtruck veilig en efficiënt belaadt. Door gebrek aan een vrachtwagen, en ook ruimte daarvoor op het Alma College, klopte Jan succesvol aan bij Mieke van ’t Oever. De leerlingen mogen nu de vrachtwagen en de heftrucks op De Sumpel benutten om dit lesgedeelte over logistiek goed te kunnen oefenen. En wie hier te jong voor is, kan dit leren via Virtual Reality. Jan: “’We hebben inmiddels een convenant afgesloten om meer van dit soort samenwerkingen op te zoeken, uitmondend in bijvoorbeeld een doorlopende leerlijn of doorlopende leerroute.” Oriëntatie op het mbo binnen de techniekprofielen De tweede samenwerking werd gepresenteerd door Wout Ensink van het Twents Carmel College in Oldenzaal. De docenten van het profiel M&T aan de Potskampstraat werken hiervoor samen met Aletta Bijsterveld met de focus op M&T als treffend voorbeeld van de oriëntatie op het mbo binnen de techniekprofielen. De insteek? De leerling kiest op basis van zijn of haar interesse, en in het kader van een oriëntatie op het vervolgonderwijs, één van de profielvakken. Met hierin zowel een opdrachtomschrijving vanuit het vmbo alsook een aansluitende opdrachtomschrijving vanuit het mbo. Bijvoorbeeld (vmbo) het testen van een thermostaat met behulp van een pannetje en een temperatuurmeter. Gevolgd bij De Sumpel door de mbo-opdracht om een thermostaat te testen met een infrarood temperatuur meter. De winst? Wout: “De leerling ervaart een extra stimulans om door te gaan in de techniek en maakt kennis met techniek op het mbo vanuit Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding. Eveneens ervaart de leerling dat de opdracht aansluit op het profiel binnen het vmbo. We willen deze opzet ook vertalen naar andere profielen zoals PIE en BWI.” Afrondend alsnog alle tijd voor de resterende vragen De rondleiding langs alle techniekopleidingen bij De Sumpel liet zien hoeveel aandacht er voor de techniekleerlingen is vanuit veelzijdig ingerichte techniekruimten. Na de rondleiding was er tijd voor een drankje en gingen de STO-collega’s door met het stellen van vragen die door tijdgebrek na de diverse presentaties niet gesteld konden worden. Een stukje informele docentontwikkeling in een ongedwongen setting. MENU

02cb8d4f-a471-4276-be39-df0d0bce0975 STO Café eindigde met Brand Meester Dit keer streek het STO Café van STO Twente neer in de subregio Rijssen – Holten. Het bedrijf Aqua+ opende gastvrij haar deuren voor de bijna 30 deelnemers aan het STO Café op vrijdag 12 april. Het spectaculaire slot van de rondleiding mocht er zijn: een brand die ervoor zorgde dat de superieure sprinklerinstallatie van Aqua+ deed wat het moet doen: blussen! Enthousiaste partner STO Twente Familiebedrijf Aqua+ is Nederlands marktleider in het ontwerpen, installeren en onderhouden van sprinklersystemen en andere brandbeveiligingsinstallaties. Het bedrijf telt vijf vestigingen door heel Nederland met in Goor de hoofdvestiging. Al enige tijd doet Aqua+ als techniekbedrijf enthousiast mee met STO Twente. Zoals eerder met Girls Day en Careerday-on-Tour. En met De Waerdenborch in Holten en Goor bestaat inmiddels een hechte band. Volop kansen voor ook mbo’ers De ontvangst was hartelijk door Kristel Konst, manager HR, samen met een stagiair HRM, inclusief een drankje en een versnapering. Bij de inleidende presentatie kregen de deelnemers uitleg over het bedrijf Aqua+ met uiteraard een toekomstgericht accent op de vele mooie mbo- en hbo-functies in de techniek en meer die Aqua+ biedt. Dit innovatieve bedrijf investeert graag in het aantrekken van jong technisch talent, zoals met stage lopen of afstuderen bij Aqua+. Jong talent gaat mee de bouw op en leert tussendoor veel over de theorie, wetgevingen en natuurlijk over Aqua+ zelf. En zoals gezegd: via STO Twente werkt Aqua+ inmiddels met vmbo-scholen samen. Jong beginnen en de kracht van de lange adem Aqua+ begint met het interesse kweken voor techniek al bij groep 8 in het basisonderwijs! Deze leerlingen krijgen een rondleiding en Aqua+ laat hen een aansprekend proefje doen. Als het een beetje meezit, komen zij in hun middelbareschooltijd nog een keer langs. Vervolgens hoopt Aqua+ dat ze tijdens hun mbo- of hbo-studie aan Aqua+ denken wanneer zij in de fase komen van stagelopen. René Sikkelbein is binnen Aqua+ actief als opleidingscoördinator: “Wij vinden het heel belangrijk om niet alleen ons bedrijf te vertegenwoordigen, maar ook om leerlingen alle mogelijkheden mee te geven die een technisch bedrijf kan bieden en welke opleiding een leerling daarvoor nodig heeft. Kortom, een breed beeld dus.” Ook aantrekkelijk is dat Aqua+ intern opleidingen verzorgt voor haar collega’s onder de vlag van AquaSkills opleiding. Rondleiding Vervolgens kregen de deelnemers een inspirerende rondleiding door het bedrijf met werkplaats en prefab voormontage. Ook de mooie ruimte voor de AquaSkills opleiding kon de goedkeuring wegdragen van de vele techniekdocenten bij dit STO Café. De bulk van het werk, het monteren en servicen van de sprinklerinstallaties, gebeurt bij klanten ter plaatse. Aqua+ heeft hiervoor een groot wagenpark. Veel medewerkers zijn dan ook buiten de deur werkzaam. Brand!!!! Afsluitend hoogtepunt van het bezoek was het onder veilige en gecontroleerde omstandigheden zien ontstaan van een vuur in een testruimte. Met uiteraard de climax van de sprinklerinstallatie die precies deed waar het voor bedoeld is: het vuur bestrijden. De deelnemers filmden deze demo gretig met hun mobieltjes en waarschijnlijk staan de filmpjes inmiddels op heel wat social media-kanalen. De napraat onder het genot van een drankje was gezellig en bleek opnieuw een uitgelezen moment voor veel STO-collega’s om onderling even wat dingen aan te kaarten of te regelen. Aqua+, bedankt! MENU

3e88a91c-9069-4740-b8a2-ceb4fe419d74 Doorlopende leerlijn drones is airborne Vliegen met drones krijgt binnen STO Twente steeds meer power. Elke subregio heeft zijn eigen ‘aanvliegroute’. Neem Het Bonhoeffer College uit de STO subregio Enschede: daar werken ze hard aan een doorlopende leerlijn voor drones van basisschool-vmbo-mbo. Een super geslaagd onderdeel daarvan was het drone event ‘Vlieg met ons mee!” op 27 september bij Space53 en Twente Airport, beide gevestigd op de Technology Base. “Speciaal bedoeld voor zowel basisschoolleerlingen als vmbo-leerlingen. Hiermee bouwen we concreet aan een doorlopende leerlijn drones”, aldus de altijd enthousiaste aanjager Wendy Pereira – Smit. Hiervoor werkt zij nauw samen met Corine Noordink, leerkracht en ontwikkelaar bij Diskoever én aangehaakt bij STO Twente. Leerlijn drones geïntroduceerd Verleden jaar startte het Bonhoeffer College in de STO subregio Enschede met het project Drones. Wendy Pereira - Smit: “STO Twente maakte het mogelijk dat zes (techniek)docenten en een docent uit het basisonderwijs hun vliegbrevet konden halen. Zij zijn nu allemaal bevoegd.” Op het Bonhoeffer College is inmiddels de leerlijn drones geïntroduceerd. Wendy: “Op basis van nieuw ontwikkeld lesmateriaal maken leerlingen vanaf leerjaar 1 spelenderwijs kennis met dronevliegen. Een onderdeel hiervan is een box met kleine drones waarmee ze in de klas veilig kunnen vliegen. Vorig jaar is dat lesmateriaal ook gepresenteerd aan de basisscholen in Enschede op de aanbiedingsmarkt van Kids4Twente. Een platform waar basisscholen kunnen putten uit onderwijs voor W&T.” Lesmateriaal koppelen aan werkbezoek Wendy: “Deze dronebox als lesmateriaal is goed ontvangen. Naast twee kleine drones in deze box leveren we daarin ook lesmateriaal mee zoals over: wat is de geschiedenis van de drone? Wat betekent het begrip vliegvaardig? Hiervoor hebben we een lesboek gemaakt met oefeningen die de leerlingen op dit event konden uitvoeren, met eveneens ondersteuning voor de docent. Ook bevat de box posters met QR-codes zodat leerkrachten en docenten de dronelesfilmpjes terug kunnen zien met hun leerlingen. Eveneens komt een belangrijke vraag in dit lesmateriaal aan de orde: hoe word je eigenlijk dronepiloot van beroep? Een onderdeel van de LOB (Loopbaan Oriëntatie). Een aantal basisscholen in Enschede en omgeving maakt inmiddels volop gebruik van dit lesmateriaal als onderdeel van het droneproject “Vlieg met ons mee!” Hierdoor kregen we het idee dit lesmateriaal te koppelen aan een werkbezoek op Space53 op de Technology Base op Vliegbasis Twente. Leerlingen uit hoofdzakelijk groep 7 en 8 van vier basisscholen uit Enschede én leerlingen leerjaar 1 van Bonhoeffer College Geesinkweg deden hieraan mee.” Bedrijfsbezoek, spetterende demo dronevliegen en rondrit Het veelzijdige event bestond onder andere uit een bedrijfsbezoek bij gastheer Space53. Dit is een test- en ontwikkelcentrum voor onbemande systemen in de lucht, op het land of in het water. Wendy: “Ook kregen de leerlingen uit zowel de basisscholen als vmbo een spetterende demo dronevliegen verzorgd door professionals van de Luchtmacht.” Het feit dat deze professionele drones maar liefst 50.000 euro kosten, liet de monden wel even zakken van bewondering. Wendy: “Natuurlijk lieten de leerlingen binnen in de hal ook hun eigen vliegvaardigheden op een heus raceparcours zien. Er zijn ook leerlingen die zelf obstakels voor de race hebben meegenomen. Deze obstakels hebben ze tijdens de les op school gemaakt in het kader van de ontwerpopdracht die in het lesmateriaal zit.” Het derde onderdeel was een rondrit over het vliegveld. “Dankzij sponsoring hebben we een bus kunnen inhuren voor deze dag”, benadrukt Wendy. Uiteraard hebben de leerlingen van de basisscholen en vmbo eerst uitleg gehad op school over de veiligheidsvoorschriften op een vliegveld.” Martijn Mennen, programmamanager Space53: “Het is bijzonder om hier het basis- en voortgezet onderwijs samen bezig te zien met drones, in totaal 120 jonge leerlingen! Voor ons is dit de eerste keer om deze jonge doelgroep hier te mogen ontvangen. Heel mooi, want met de acceptatie van drones als innovatieve techniek kun je in onze ogen niet vroeg genoeg beginnen!” Doel: ontwikkelen doorlopende leerlijn Het doel van Wendy en haar collega’s binnen STO Twente is om een doorlopende leerlijn voor dronevliegen te ontwikkelen. Wendy: “Hierbij kijken we niet alleen naar het basisonderwijs, zoals met deze dag op Vliegveld Twente, maar borgen we ook dat ons lesmateriaal aansluit op het mbo. Ik kan trots melden dat ik dit schooljaar mijn eerste kandidaat op het Bonhoeffer College heb die het Keuzevak Drones gaat afsluiten. Nu geven we dronevliegen in klas 1 van het vmbo. De bedoeling is dat klas 2 er ook in gaat meedraaien. En in de bovenbouw wordt dronevliegen een keuzevak, dat de leerlingen kunnen afsluiten onder de vlag van Dienstverlening & Producten (D&P). Op ROC van Twente zouden ze daarin verder kunnen leren, daar hebben we nu goede contacten voor lopen met ROC van Twente. Kortom, we gaan bij de doorlopende leerlijn voor een solide opbouw, we willen deze leerlijn duurzaam neerzetten. Dat is heel belangrijk.” Wendy kan melden dat de projectmatig aanpak van Het Bonhoeffer College vanuit STO Twente om tot een doorlopende leerlijn voor drones te komen ook de interesse heeft gewekt van andere STO-regio’s in Nederland. MENU

6de8b62b-ad6b-4217-9378-1fe02d43aaa4 Groep 7/8 ontdekt Ozobot op gastvrij CSG Het Noordik Vroomshoop Techniek is voor alle leeftijden! Dus leerde CSG Het Noordik Vroomshoop een basisschoolgroep 7/8 hoe je een Ozobot programmeert. Ook kregen de leerlingen van de Willibrordusschool een rondleiding door het mooie Praktijklokaal PIE van het Noordik. Kortom, een échte ontdekmorgen in de doorlopende leerlijn po-vo. Rondleiding Praktijklokaal PIE Nico van Harten is instructeur PIE op Het Noordik in Vroomshoop. Docent Eric Raanhuis . is zijn collega. Samen ontvingen zij de bij binnenkomst al razend nieuwsgierige leerlingen, zo’n 20 in totaal. Na een welkomstwoord van Eric leidde Nico de leerlingen enthousiast door het Praktijklokaal PIE en liet hen alle facetten zien van Produceren, Installeren en Energie. Bijvoorbeeld het in elkaar lassen van werkstukken zoals een heuse barbecue. Onder de veilige begeleiding van Nico mochten alle leerlingen zelf een knipmachine in werking zetten en een stukje metaal afknippen. Maar ook vertelde Nico over de allernieuwste technologie die Het Noordik hier aan haar vmbo-leerlingen presenteert, zoals een ultramoderne 3D printer en laser snijder. De aanschaf van een CNC plasmasnijder is als investeringswens ingediend bij STO Almelo e.o. en inmiddels gehonoreerd. Eric Raanhuis: “De leerlingen kunnen hiermee hun eigen technische tekeningen uitsnijden.” Belang van robotisering getoond En toen was het tijd voor de Ozobot. Eric Raanhuis liet eerst een actueel filmpje ziet waarin het fenomeen van de robot in een fabrieksomgeving helder werd getoond. Van belang, zodat de leerlingen uit groep 7/8 de Ozobot niet alleen als speeltje ervaren, maar inzien dat geprogrammeerde robots steeds meer (zwaar) werk uit handen nemen in productieomgevingen. Of dat banen kost? Wel de zware sjouwbanen, maar door de robotisering is er juist veel meer behoefte aan operators die de robots programmeren en bedienen. Mooie mbo-banen, en die opleidingsroute start op het…technisch vmbo! Speels leren programmeren De Ozobot is een programmeerbare robot ter grootte van een halve pingpong bal met wieltjes. Het principe is vergelijkbaar met de bekende maairobot voor in je tuin. Dit stukje intelligente technologie is geschikt voor elk onderwijsniveau. Dus ook voor groep 7/8 van het basisonderwijs. Eric Raanhuis: “De Ozobot heeft lichtsensoren aan zijn onderkant, waarmee hij kan ‘zien’. De Ozobot programmeren is voor de leerlingen met kleurcodes heel gemakkelijk en tegelijkertijd leerzaam.” Overigens, de leerlingen van het Noordik maken ook helemaal zelf een robotauto die vergelijkbaar is met de Ozobot. Deze kan geen kleuren lezen, maar is programmeerbaar via de computer. Bijvoorbeeld de vereiste vormen snijden ze met een lasersnijder uit hout, aangevuld met ingekochte elektronica. Eric: “Maar het is nu nog een stap te ver om hun versie net zo klein te maken als de officiële Ozobot.” Natuurtalenten! De leerlingen pakten de opdrachten snel op en konden ook prima overweg met de laatste, uitdagende opdracht. Hierbij moesten ze een heel circuit tekenen, inclusief kleurcodes, voor de Ozobot die er een denkbeeldig dagje op uit ging. Ging het bijvoorbeeld regenen op het dagje uit? Dan bewoog de Ozobot zich direct sneller over het circuit om onder de regen uit te komen! En dat allemaal dankzij de programmeer skills van deze jonge natuurtalenten! Positieve reacties leerlingen De reactie van de leerlingen? Positief! Eén meisje zei dit: “Ik ben thuis zelf ook al aan de slag geweest met een grote robot. Die kan ik zelf programmeren. Heel leuk! Ik vind het super interessant, kocht de robot zelf en heb thuis uitgezocht wat er allemaal mee mogelijk is. Daar heb ik heel veel van geleerd!” Marèl Timmerman is leerkracht van de deelnemende leerlingen uit groep 7/8: “Wij willen graag meer met techniek doen, dus daarom sluit dit project goed aan. Mooi om te zien hoe enthousiast de leerlingen aan de slag gaan met de Ozobot. En in één moeite door ervaren ze tijdens deze morgen hoe de sfeer is in het voortgezet onderwijs. Kortom, er is hier van alles voor hen te zien en mee te maken!” Volgend jaar weer! En…het blijft niet bij deze ene keer. Eric Raanhuis: “Een nieuwe afspraak voor komend schooljaar met de leerlingen die dan is groep 7/8 zitten, is inmiddels gepland.” Ook dank aan Valentino, derdejaars leerling PIE. Hij ondersteunde de leerlingen bij het programmeren van de Ozobot. MENU

5b9c4c38-931f-447d-9924-478c6b6c4cef STO subregio Almelo e.o. op bezoek bij opleidingscentrum Kampus in Rijssen De STO subregio Almelo e.o. oriënteert zich graag breed, dus ook buiten het werkgebied. Zoals op woensdag 21 juni met een bezoek aan het gastvrije opleidingscentrum Kampus in Rijssen. Een uitgelezen moment om aansluitend ook te vergaderen over alle lopende en voorgenomen STO-zaken, in een door Kampus beschikbaar gestelde overlegruimte. Opleidingscentrum voor veelzijdig vakmanschap Rond de 15 STO-collega’s uit Almelo e.o. werden hartelijk ontvangen door Anniek van Buren. Zij is verantwoordelijk voor de marketing van REMO West-Twente, één van de partners van Kampus. Anniek verzorgde een veelzijdige rondleiding langs alle opleidingsdeelnemers in Kampus. Anniek: “Kampus is een opleidingscentrum in Rijssen voor verschillende vakopleidingen uit sectoren waarin veel vraag is naar talentvolle vakmensen, van bouw, installatietechniek en zorg tot en met retail. De opleidingspartners in Kampus zijn ROC van Twente, REMO, Bouwmensen en Zorggilde.” Daarnaast hebben de netwerkpartners van Kampus, onder meer in de transport en logistiek, infra en interieurbouw, een belangrijk aandeel in het nieuwe concept. Het viel de STO-collega’s op dat bij alle vakopleidingen de allerlaatste hoogwaardige apparatuur voor de leerlingen stond opgesteld. Anniek: “Dit is het resultaat van onze nauwe samenwerking met het bedrijfsleven.” STO Twente partner CSG Reggesteyn actief betrokken Ook STO Twente partner CSG Reggesteyn is actief betrokken om leerlingen uit de bovenbouw bij Kampus les te kunnen geven. Anniek: “Het doel van Kampus, met daarbinnen het Experience Center, is dat het ook vmbo-leerlingen motiveert om een beroep in de techniek te kiezen.” Niet voor niets is CSG Reggesteyn al in Kampus actief met de afdelingen BWI en PIE bij respectievelijk Bouwmensen en Remo. Sterker nog: het souterrain van REMO wordt momenteel volledig ingericht als volwaardig PIE-lokaal voor het voortgezet onderwijs. Na de herfstvakantie zal het deels in gebruik zijn voor de PIE-leerlingen van CSG Reggesteyn. Experience Center: alle vmbo-leerlingen uit Twente zijn welkom Hart van Kampus is het Experience Center. Dit wordt de innovatieve etalage voor nieuwe trends en ontwikkelingen in de bouw, de zorg, retail en techniek. Anniek: “Hier zal het bruisen van de energie, waar bedrijven zich presenteren en hun nieuwste innovaties lanceren. Jongeren en volwassenen kunnen in het Experience Center nieuwe skills ontdekken, hun talenten ontwikkelen en daar vervolgens verder mee aan de slag. Het Experience Center wordt ook een plek voor verbinding, ontmoeting en branche overstijgende samenwerking en zal openstaan voor leerlingen van het vmbo uit heel Twente.” Koninklijk bezoek! Koning Willem-Alexander bezocht woensdag 28 juni opleidingscentrum Kampus in Rijssen, samen met minister Bruins Slot van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties. Een enorme eer met ook een groot aantal positieve reacties. Aansluitende vergadering Na de inspirerende rondleiding en een kop koffie gingen de bezoekers uit Almelo e.o. rond de tafel om een aantal STO-gerelateerde onderwerpen door te nemen. Zoals de inhoud en de jaarplanning van het succesvolle concept van school overstijgende keuzevakken en ook de plannen hiervoor in het schooljaar 2023 – 2024. Ook de overlegstructuur binnen STO Almelo e.o. kwam aan bod met enkele aanpassingen om dit nog meer gestructureerd en efficiënter aan te vliegen. Tot slot kwam ook de voortgang over de nieuw te ontwikkelen hybride app naar voren, waarover in het najaar meer te lezen is in de nieuwsbrief van STO Twente. Namen de STO subregio Almelo: “Kampus, bedankt!” MENU

dabd8a2c-33e6-4bd9-a3b7-f80abe1d9179 Experience Center Rijssen: technische inspiratie- én lesomgeving In Rijssen wordt er gebouwd aan Kampus voor de regio West-Twente. Een professionele plek voor innovatie en inspiratie waar technische opleidingen, cursussen en het bedrijfsleven samenkomen. Een voor jonge leerlingen aantrekkelijk onderdeel hiervan is het Experience Center, het fysiek centrale hart van Kampus. “Dit wordt ook dé plek voor Twentse vmbo-leerlingen om te ontdekken hoe technologie een rol speelt in techniek, bouw, en zorg. Uiteraard gebaseerd op de 7 werelden van techniek”, vertelt Maarten Scholten. “Ook gaan we het Twents vmbo hier uitnodigen voor allerlei events”. Maarten wordt manager van Kampus, en blijft daarnaast projectcoördinator Sterk Techniekonderwijs voor Rijssen. Centrale leerplek voor vakmanschap Kampus is een centrale leerplek waar van alles gebeurt op het gebied van vakmanschap. Niet alleen voor de jonge student, maar voor iedereen die zich wil ontwikkelen op onder andere het gebied van techniek, bouw en zorg. Dus niet alleen voor vmbo-leerlingen en mbo-studenten, maar ook trajecten voor leven lang leren en na- en omscholing. Maarten: “Beroepen die bij Kampus geleerd kunnen worden zijn voornamelijk praktisch. Dit is bijvoorbeeld de timmerman, metselaar, monteur of lasser. Maar ook de opleidingen Zorg en Commercie & Ondernemen krijgen hier een plek.” Daarnaast start komend schooljaar een nieuwe, innovatieve opleiding, genaamd Smartbuilding. Sterke partners Binnen Kampus werken samen onder andere ROC van Twente, REMO West-Twente en Bouwmensen; instellingen met de focus op vakmanschap in de regio. Maar bijvoorbeeld ook CSG Reggesteyn is actief betrokken om leerlingen uit de bovenbouw bij Kampus les te kunnen geven. Maarten: “Het doel van Kampus met daarbinnen het Experience Center, is dat het jongeren motiveert om een beroep in de techniek te kiezen.” Niet voor niets is CSG Reggesteyn al in Kampus actief met de afdelingen BWI en PIE bij respectievelijk Bouwmensen en Remo.” Experience Center: kloppend technologisch hart van Kampus Voor het verbinden van alle partijen wordt een speciale plek ingericht, namelijk het Experience Center. Maarten: ‘Dit is het gezamenlijke deel waar we ook allerlei zaken gaan organiseren, zoals introductiedagen en events. Deze ruimte zal dan weer uitlopen naar al de verschillende afdelingen in het gebouw.’ Leidraad: 7 werelden van techniek In Kampus, en dus ook het Experience Center, is het concept van de 7 werelden van techniek als leidraad genomen om bepaalde thema’s in de techniek uit te lichten. Maarten: ‘Dit is al een bestaand concept dat op vele plekken binnen het onderwijs gebruikt wordt, vooral ook binnen STO Twente. Het is mijn taak om de 7 werelden om te zetten in evenementen waarin specifieke thema’s worden uitgelicht. Dit zal bijvoorbeeld de vorm krijgen van een themaweek waarbij ook het bedrijfsleven en vmbo-scholen betrokken worden, zo kunnen we ieder jaar twee of drie thema’s behandelen.” Andere evenementen waar Kampus aandacht aan wil besteden is één keer per jaar een Girls’ Day om meiden te laten zien dat techniek heel mooi is, maar er zijn ook ambities om Skills vak-wedstrijden hier plaats te laten vinden. Maarten: “Kortom, ook het technisch vmbo betrekken we bij dit soort evenementen. Daarbij benadruk ik graag dat het Experience Center openstaat voor leerlingen van het vmbo uit heel Twente.” MENU

b1d6a64f-2021-4804-a5ba-4da9689dbc2d Aanpak STO-regio Noordoost-Brabant: meer techniekleerlingen ondanks krimp Het Fioretti College is een school voor vmbo en praktijkonderwijs in Veghel, met momenteel 1400 leerlingen en zes profielen. Ruimhartig zette deze Brabantse STO-school op donderdag 4 november de deuren wijd open voor de Twentse STO-collega’s. Te midden van een warme Brabantse gemoedelijkheid kreeg STO Twente een verhelderend inkijkje in de STO-aanpak van de regio Noordoost-Brabant (Het Techniek Loket) en het Fioretti College in het bijzonder. Een mooi leerpunt kwam van Willie Stevens, penvoerder Sterk Techniekonderwijs Noordoost Brabant (STONOB): “Voor het overzicht hebben we álle techniekactiviteiten onder de vlag van STO gebundeld onder Het Techniek Loket. Dan weet iedereen, van school tot bedrijf, waar je moet zijn. Ideaal voor de regionale herkenbaarheid.” Opvallend veel maakindustrie De economisch sterke regio Noordoost-Brabant kenmerkt zich door opvallend veel maakindustrie als regionale toeleverancier voor Brainport Eindhoven. Willie Stevens: “Toen STO hier werkelijkheid werd, lag er al een mooie samenwerking tussen een aantal scholen vanuit Toptechniek in Bedrijf. Dat gaf ons een vliegende start, ook nadat een aantal andere scholen zich vervolgens bij ons aansloot. We waren al vanaf medio 2019 bezig met de voorbereidingen van STO, dus eerder dan menig andere regio. Maar vervolgens betekende ook voor ons corona een behoorlijk domper. Toch hebben we binnen die beperkingen zoveel mogelijk in gang gezet met STO.” Bewuste keuze voor gecentraliseerd Techniek Loket Willie: “In onze regio Noordoost-Brabant zit heel veel techniek, nog los van Brainport Eindhoven. Voordat STO kwam, kenden we al tientallen initiatieven voor techniekpromotie. Bedrijven en scholen waren het spoor bijster. Dus kozen we vanuit STO bewust voor één loket waar alles door en langs zou gaan: Het Techniek Loket. Een goede greep, we merken dat initiatieven steeds vaker via ons binnenkomen om die vervolgens uit te kunnen zetten.” Edith Vissers is programmamanager van Het Techniek Loket: “Noordoost-Brabant werkt niet met subregio’s zoals STO Twente. We opereren vanuit één grote regio, een bewuste keuze, met Het Techniek Loket als centraal aanspreekpunt.” Tip van Edith Vissers: “Onze eerste aanvliegroute bij STO? Behoud van het huidige technische onderwijsaanbod. Behoud klinkt niet ambitieus, maar zelfs het behoud vergt al heel veel inspanning en moeite.” Succesvolle doorstroom naar technisch vmbo in krimpregio Edith: “We hebben in 2021/2022 1192 leerlingen in de harde techniek, een stijging ten opzichte van 2017/2018 terwijl we een krimpregio zijn. 80% daarvan gaat vervolgens dóór naar het technisch vmbo en is daar succesvol in. Onze eerste aanvliegroute bij STO? Behoud van het huidige technische onderwijsaanbod. Behoud klinkt niet ambitieus, maar zelfs het behoud vergt al heel veel inspanning en moeite.” Handig en leerzaam: dashboard met indicatoren Om het resultaat van alle STO-inspanningen heel makkelijk voor iedereen inzichtelijk te maken, werkt Het Techniek Loket met een overzichtelijk en visueel dashboard met indicatoren. Edith: “Precies zoals het bedrijfsleven werkt met KPI’s. Elke deelnemende STO-school ziet driemaandelijks aan de hand van overzichtelijke indicatoren hoe zij ervoor staan met alle activiteiten. Met die input kunnen we onderling heel veel van elkaar leren. Ook gebruiken we die indicatoren voor onze voortgangsrapportages.” Professionele Leergemeenschappen Het Techniek Loket is ook actief met Professionele Leergemeenschappen (PLG’s) voor haar techniekdocenten. Edith: “In onze regio vormen die PLG’s dé kern van de regionale samenwerking tussen docenten. Dit zijn leergemeenschappen van docenten die met vergelijkbare thema’s bezig zijn. Het loopt inmiddels en docenten professionaliseren met elkaar vanuit de eigen onderwijspraktijk. Een plek voor inspiratie, kennisdeling en (gezamenlijke) ontwikkeling. Wel vergt het de voortdurende aandacht om op de regionale gedachte te blijven sturen. De neiging bestaat dat scholen zich te veel op zichzelf concentreren.” Een tip van Edith? “Rooster hiervoor standaard een vast moment voor vrij en houd iedereen daaraan.” Bedrijven aangehaakt zien te houden Ook Susan Timmermans schoof aan bij de bijeenkomst. Zij is directeur Bovenbouw ·van SG de Overlaat in Waalwijk: “Bij Het Techniek Loket zijn circa 400 technische bedrijven aangesloten. Wij zien vanuit SG de Overlaat dat een kern daarvan heel actief is met Sterk Techniekonderwijs en met onze school in het bijzonder. Die kunnen we bij wijze van spreken dag en nacht bellen. Die voorhoede noemen we de vrienden. Daaromheen hebben we een groep bedrijven die wij kennissen noemen. Daar vergt het meer inzet om hen bij STO te betrekken. Toch is het van groot belang die laatste groep bedrijven aangehaakt te houden. We zien dat je daar continu aandacht aan moet geven. De kern van actieve bedrijven is ook heel belangrijk voor het mobiliseren van je overige netwerk. De actieve bedrijven kunnen de minder met STO actieve bedrijven opporren.” Tip van Susan Timmermans: “De kern van actief deelnemende techniekbedrijven is ook heel belangrijk voor het mobiliseren van je overige netwerk.” Van belang: een goed systeem om elkaar te informeren Het Techniek Loket heeft ervaren dat het van groot belang is dat de bedrijven zien wat er mogelijk is met STO en dat de techniekdocenten tegelijkertijd actueel weten waar een bedrijf zich voor heeft aangemeld. Willie: “We hebben het centrale Techniek Loket, maar de contacten met de techniekbedrijven regelt bij ons elke vmbo-school voor zichzelf. De kunst is wel daar intern op elke school een goed systeem voor in het leven te roepen. Dat is nog best een uitdaging.” Verschillende aanpak hybride docenten Ook Het Techniek Loket werkt met hybride docenten. Edith: “Op dit moment loopt er een opleidingstraject voor hybride docenten, in héél Brabant. Daar zitten nu 12 kandidaten in voor het Pedagogisch-Didactisch Certificaat. Tegelijkertijd hebben we ook hybride docenten die niet in een professionaliseringstraject meedoen. Een voorbeeld? Een school met een installatiebedrijf om de hoek waarbij de eigenaar het leuk vindt om één dag per week in het technisch vmbo voor de klas te staan. Wel proberen we dit soort docenten ook te stimuleren een opleiding te doen voor hun pedagogisch-didactische vaardigheden. Eveneens, en dit is heel mooi, zien we dat hybride docenten die een opleiding hiervoor volgen de opgedane vaardigheden eveneens toepassen in het bedrijf waar zij vandaan komen. Het werkt dus twee kanten op.” Rondleiding en discussie Vervolgens kregen de Twentse STO-collega’s een rondleiding door het Fioretti College langs alle techniekafdelingen. De algehele indruk? De praktijkruimten waren pico bello voor elkaar met tools en machines. Tot slot gingen de deelnemers van de studiereis van STO Twente en de vertegenwoordigers van Het Techniek Loket in groepjes met elkaar in discussie. De kern uit alle gesprekken? Houd elkaar in je regio maximaal op de hoogte en wissel expertise zoveel mogelijk onderling uit. Uitnodiging voor tegenbezoek De uitnodiging voor een tegenbezoek aan STO Twente werd warm ontvangen, dus we zien onze Brabantse collega’s graag terug in Twente! MENU